孩子上课说话的原因可能多种多样。大多数孩子都知道上课不应该说话，但是因为自制力比较差，才会忍不住说话。有一个方法可以很好地解决这个问题，就是“换位游戏”。

家长和孩子一起做这个游戏：让孩子扮演平时在他（她）眼中非常崇拜的老师，然后家长扮作学校里的同学。这样的游戏会让孩子感觉很兴奋、很有趣。当孩子非常认真地给爸爸妈妈讲课时，却发现爸爸妈妈在交头接耳，没有认真听“老师”讲课。孩子起初会很反感，要求爸爸妈妈安静，但过不了多久，孩子就会很生气，甚至有可能被气哭。这时，爸爸妈妈就可以借机问问孩子的感受如何，再想想如果老师在上面讲课，下面有说话的同学，老师是不是也会生气？通过这样的“换位游戏”，孩子就会站在老师的角度思考，体会老师的心情，就会主动改正上课爱讲话的坏毛病啦！

父母应耐心地告诉孩子，学校不仅是玩耍的地方，更是学知识的地方。孩子在课余时间可以跟伙伴们一起玩，但当老师给同学们上课时，就必须认真听讲，这样不仅可以学到很多知识，还不会打扰其他小伙伴学习。只有尊重老师和同学的孩子，才是好学生。

而且，上课爱说话的孩子一般来说比较有勇气，也比较自信，随意说话已成为一种习惯，是潜意识行为。他可能是无意的，是不自觉的，需要老师正确引导：一，多提问，给他机会说，不提问他时就会自觉倾听；二、让他当个有很多说话机会的小干部，利用他的这个敢说敢讲的优势，因势善教；三、与他做朋友，和他沟通，引导他学会倾听，并告诉他认真倾听别人说话或讲课是一种美德，是尊重；四、评选故事大王，鼓励他参加，发挥他的优势，养成好的习惯，就会迁移到课堂上来的。

注意力训练

家长平时可利用闲暇时间对孩子进行注意力训练，方法如下：

首先，听觉注意力训练①听数报数。家长念一组数字让孩子听，然后让孩子立即报出来。如15798、3259418等等，每天训练五到十分钟，数子的个数可逐渐加长。②听数倒数。家长念一组数字让孩子听，然后让孩子倒背出来。每天训练五到十分钟，数字的个数可逐渐加长。③复述词语：家长从书中随意读出5个词，要求孩子复述；家长从书中读出6个词，要求孩子复述……④数数字。从3开始，隔3就数，如3、6、9、12、15……数到300；再从300开始往回数，隔三就数，数到3。也可选择从5开始，隔5就数，如5、10、15、20、25……数到500。不管怎样数，先记下时间，看多长时间数完。然后看后一次数是否能快于前一次……

其次，读书训练。家长和孩子各拿一本相同的书，选一篇文章让孩子大声朗读，家长掐时间以及记下孩子读错的地方；再让孩子从头读起，看读书的时间能否加快，错误能否减少。

再次，智力游戏训练。买一些智力训练的书，找那些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让孩子报出来。

最后，为了让孩子在接受这些训练时不感到枯燥，可以有一定的奖惩措施，比如，赞赏孩子注意力好，反应灵敏等等；我们也可以用与孩子比赛的方式来进行，这样就可以起到增加训练乐趣提到孩子积极性的目的。