廖俐鹃（广州商学院信息技术与工程学院，广东广州，510000）



基于微课程的翻转课堂教学模式研究
——以《Photoshop CS5图像处理基础》为例

廖俐鹃
（广州商学院信息技术与工程学院，广东广州，510000）

摘要：本研究在深入调研国内外翻转课堂现有教学模式的基础上，结合笔者所教的《Photoshop CS5图像处理基础》这门课程的特点、教学现状以及实践经验，构建出基于微课程的翻转课堂教学模式，并选取Photoshop课程的“图层蒙版”这一知识点进行翻转课堂的教学实践。

关键词：翻转课堂；教学模式；Photoshop图像处理

1　Photoshop课程实施翻转课堂的可行性

1.1《Photoshop CS5图像处理基础》的课程特点。《Photoshop CS5图像处理基础》是一门大学计算机通识课程，它培养学生掌握Photoshop 软件操作处理图像的能力。该课程的教学内容繁多，且具有很强的实践性和拓展性，而学校分配的教学课时却又非常有限。在本课程的传统课堂教学过程中，教师讲授的时间是比较少的，大部分时间留给学生进行实践操作以及答疑，课后教师布置一些练习题，让学生通过做练习来熟练掌握新知识和新技能的操作与应用。

1.2《Photoshop CS5图像处理基础》的教学现状。目前，在笔者所带的《Photoshop CS5图像处理基础》这门课程的教学实践中面临一些困难和挑战。①学生的学习基础、学习能力和学习兴趣都有很大的差别，而传统的课堂教学却难以因材施教。②本课程都是在多媒体教室采用“教师机——学生机”的教学方式，课堂主要以教师讲授、学生听讲并操作练习的方式，这就很难发现有些学生的疑难，对其缺乏有效的指导。……