重视职业教育?弘扬“工匠精神”
2016-07-21邹联克
当代贵州 2016年23期
邹联克
加快发展现代职业教育是党中央、国务院做出的重要战略部署,职业教育一头连着教育这一最长远的民生,一头连着就业这个最根本的民生,既是当务之急又是百年大计。
通过职业教育系统培养掌握专门知识和技术、具备熟练操作能力的技能型人才,是贵州守底线、走新路、奔小康的迫切需要。
加快发展现代职业教育,是贵州经济社会发展和产业结构战略调整的重要支撑。“十二五”期间职业院校累计培养输送各类型技能人才130万人,开展职业技能培训1000万人次,一批批高素质高技术高技能人才的培养输送,为贵州后发赶超奠定了坚实基础,职业教育成为“贵州制造”和“贵州智造”的力量源泉。
加快发展现代职业教育,是实现与全国同步全面建成小康社会的重要通道。扶贫先扶智,治贫先治愚,不让贫困代际相传,是脱贫攻坚的治本之策。贵州有493万农村 贫困人口,通过职业教育培训让贫困人口成为掌握一技之长的劳动力资源,实现“职教一人、就业一个、脱贫一家”,是现实的需求和务实的路径。
加快发展现代职业教育,是人人成才的重要基础。贵州通过招生制度改革、普通高校转型发展等方式打通“中职—高职—本科—研究生”立交通道,为264所中高职院校100余万在读学生构建了成长的“立交桥”。
加快发展现代职业教育,是优化教育结构的重要选择。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点,推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,贵州中职、高职院校学生就业率连续三年保持在98%和95%以上。……
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