孙万龙

（山东省青岛市城阳区职业教育中心，山东　青岛266000）

现代教育技术在中职数控教学中的应用研究

孙万龙

（山东省青岛市城阳区职业教育中心，山东青岛266000）

数控技术实现了从传统制造业向现代制造业的转变，极大地提高了生产产品的质量，提高了生产效率。中职学生掌握好数控技术，能够促进自身综合实力的增长。中职教师要利用现代教育技术提高教学效果，使教学理论与实践有机结合，充分调动学生的积极性。

现代教育技术；数控专业；数控教学

中职数控专业是按照社会对数控技术专业人才的需求而建立的，通过应用现代化教学手段，实现数控教学的科学化和规范化，教学注重理论与实践的结合，使学生对所学的数控方面知识有更加直观和具体的了解，培养学生的实际应用能力。在中职数控教学中应用现代教育技术是社会发展的需要，企业需要懂技术的专业人才，而不是普通劳动力，现代教育技术也为中职学生发展注入了新的元素。

一、中职数控专业教学现状

（一）教学方式单一枯燥，教学思路落后

中职数控专业需要教师具有较强的实践经验和表达能力，可实际上教师的水平却千差万别，优秀教师的流失也成为限制中职数控教学的一大难题。教师缺乏创新意识，为了完成教学而教学，使学生不能完全掌握课程内容，对数控技术也知之甚少。同时，中职教师的待遇和福利也达不到标准要求，教师晋级困难，使教师出现安于现状的现象，不能积极地进行课题研究，缺乏勇于创新的求知精神。教师是学生的榜样，教师的言行和风格都会潜移默化地影响着学生，也影响着学生的人生观和学习观。

（二）缺乏实际应用，学生动手能力差

数控专业之所以能够成为就业的热门专业，主要在于它具有较强的操作性和实践性，工厂能够利用数控技术实现高速发展。但是目前很多中职学校的数控专业忽视了对学生操作技能的培训，只注重学生的理论学习成绩，这样就出现了“重理论，轻实践”的畸形教育。当学生的动手能力得不到有效的提高时，也就渐渐地对学习感到厌烦。中职学校给学生提供的实习机会和实践机会过少，不利于学生发挥优势。同时，由于高校扩招，许多优秀的学生都选择了通过高中学习实现自己的理想，也就使中职学校的生源质量大幅度下降，来到中职学校的学生很多是在初中阶段没有良好学习习惯的学生，所以他们在中职学校里也不能充分发挥主观能动性，不能强化学习意识，没有形成正确的学习观念。

（三）软硬件设施缺乏，改革力度不足

软硬件设施的配备是中职学校发展的基础，但同时也是限制中职学校发展的根源。学校由于师资力量有限，许多数控教学需要的高端设备都无法实现，不能经常地聘请专家来校给学生做讲座，学生理解知识只能靠教师枯燥讲解。教育体制改革虽然在普遍开展，但是中职学校并没有积极的进行改革，改革力度不足。中职学校在办学宗旨上还有待于进一步提高，虽然以就业为导向是具有科学依据的，但是还应该注重以学生为本的教学理念，能够让学生在学习中占据主要地位，教师处于辅助地位。中职学校之所以出现各种各样的问题，最主要的原因就是没有真正地解放思想，只有解放思想，实事求是，开拓创新，才能够将中职教育发扬光大。

二、现代教育技术在中职数控教学中的应用策略

（一）应用多媒体教学方式，激发学生的学习兴趣

数控专业有许多复杂的程序和操作，教师可以利用多媒体辅助教学，使枯燥的内容更加生动形象。比如学习计算机应用基础、机械制图和电工基础的时候，由于这些知识都具有很强的抽象性和开放性，仅仅依靠教材并不能真正让学生理解。现在的生产企业已经逐步采用计算机替代原先的硬件逻辑电路组成的数控装置，计算机技术的使用使输入操作指令的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现均可通过计算机软件来完成，这些知识是学生学习的重点和难点，教师必须改变教学策略，让学生真正喜欢上数控专业，对数控专业产生学习兴趣。通过多媒体技术，实现了视频播放，课件展示，互动交流等课堂环节，为学生提供更加广阔的发展空间。而且近年来比较流行的多媒体视听技术也可以应用在中职数控教学中，使学生无论在视觉还是听觉上都可以得到熏陶。

（二）应用数控仿真技术教学，提高学生的实践能力

随着信息化和数字化的普及，中职学校教学有了更加便利的条件。尤其是数控专业，教师可以引入数控仿真软件进行模拟教学，大大提高学生的学习兴趣和实践能力，让每一名学生都对数控更加热爱。利用数控仿真技术可以有效地弥补学校数控装备不足的现象，将会节约很多购买设备的经费。对于中职学校的学生来说，他们学习的整体积极性不高，学习劲头不足，使用数控仿真技术能够吸引学生的注意力，让学生边观看边操作，理论与实践相互渗透，实现了同步教学，提高了学生的学习效率。同时，利用数控仿真技术也可以检查学生在操作中的不足，提高学生的操作熟练度，在一定程度上调动了课堂氛围，使学生的积极性有所提高。在教学中教师要科学合理地运用数控仿真技术为教学服务，认真思考教学中出现的问题，尽量优化教学方式。

（三）提供企业实习机会，在实际工作中锻炼学生

为使中职数控专业的学生专业基础扎实，学校和教师要积极的给学生提供实习的机会，让学生在企业的实际岗位上锻炼自己的能力。而且让学生到企业中去实习，也是提前熟悉岗位操作的好机会，学生必须抓住来之不易的机会，充分发挥主动性和创造性，提高自身专业水平。数控技术在企业中的应用非常广泛，从企业的角度讲，企业一般秉承低成本、高精度原则，所以数控技术有广阔的发展空间。现在很多学校都实现了与企业的对接，或者是企业将工厂建在学校里，这都很大程度上提升了学校的实力，只有学校设身处地地为学生着想，才能够使学生在学校中学得开心，学得踏实。另外，学校还可以寻求政府的帮助，申请专项基金，为学生创造实习的平台。

三、结语

综上所述，中职数控技术的发展空间广阔，发展潜力无限，只要教师能够坚持以人为本思想，给学生提供实践机会，注重对学生操作技术的锻炼，让学生在课堂中成为主人，就一定可以让数控专业的学生发挥创新能力和探索精神，努力学习专业知识，成为对社会有用的人才。作为数控专业教师，我们要不断提高自身专业技能，完善教学理念，利用现代化教学方式提高教学质量，才能实现素质教育和创新教育的要求。

［1］陈延军.现代教育技术在中职数控教学中的应用策略研究［J］.才智，2015（19）.

［2］董英雄.浅谈现代教育技术在中职数控教学中的应用［J］.民营科技，2012（1）.

［责任编辑张景贤］

Study on the Application of Modern Education Technique on Numerical Control in Vocational Schools

SUNWan-long
（VocationalEducationCenter，ChengyangDistrict，QingdaoShandong，266000，China）

Numerical control technology achieves the shift from traditional manufacturing to modern manufacturing，which greatly improves the production quality and production efficiency.The mastering of numerical control technology of students form vocational school can promote the growth of their comprehensive strength.Teachers from vocational school should take advantage of modern education techniques to increase teaching efficiency，combine theory and practice，and arouse students’learninginterest.

modern education techniques；numerical control；numerical control teaching

G71

A

1673-9132（2016）15-0385-61

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.15.014

孙万龙（1981-），男，汉族，本科，中学二级，研究方向：中职机械。