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“名师离职”怎么看,怎么办?

2016-07-17

人民教育 2016年5期
关键词:公办待遇王老师

2016年年初,浙江省杭州市拱宸桥小学校长王崧舟“跳槽”到杭州师范大学教育学院担任教授。此事随即成为“朋友圈”热议的话题。

猜测者甚众,当校长多好,王老师为什么要辞职离去?羡慕者也不乏其人,王老师终于“脱离苦海”,先不说中小学教师待遇不高,日常的教育教学工作和生活也着实累人!

其实,近段时间以来,公办名师离职并非个别现象。据报道,江苏省南京市数位小学名师放弃公办教师的“铁饭碗”,加盟民办教育。有人预测,这些公办名师、名校长的离职,会形成“带动效应”,可以预见不久会有一个“公办离职潮”出现。

对此,在中小学一线校长和教师群体里,有几种颇具代表性的观点。

一种表示担忧。民办学校和机构灵活的用人和薪酬制度具备较强吸引力,是否会对公办体系形成一定负面冲击?有人认为,公办学校是维护教育公平的基础,如果真出现“公办离职潮”,会对均衡教育资源带来极为不利的影响。因此,公办学校需要进一步变革体制,完善管理机制,切实提升待遇,努力让名师、名校长以及更广大的普通教师能够真正安心教育教學。

另一种表示赞赏。理由是,流水不腐,人才的合理流动有助于增强整个教育的活力。一位一线校长说:“对于王崧舟等名师、名校长的离职不该大惊小怪。上世纪九十年代‘孔雀东南飞比这规模大多了!也许大学岗位更能发挥王老师的才能。王崧舟在小学‘只是一个,站到大学的岗位,就可能会出‘一批。何乐而不为!”

也有人认为,“教师不应为自己的人生设限。”心有多大,舞台便有多宽广。教育转型应先从人的觉醒开始,教师群体中的一部分人开始重新定位人生,关注自己的价值在哪里,这是一个好现象,体现着教育的进步。人尽其才,物尽其用,也应该是现代社会的主旋律。

“名师离职”到底应怎么看,怎么办?本刊组织了一组文章加以讨论,希望能进一步厘清对此事的认识。

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