牟春蕾，黄 今

（首都经济贸易大学体育部，北京 100070）

实验与调查

高校教师信息化课堂教学有效性研究
——以首都经济贸易大学为个案

牟春蕾，黄 今

（首都经济贸易大学体育部，北京 100070）

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对首都经济贸易大学的90名教师进行了教师开展信息技术整合教学的调查，从教师信息技术观、信息化课堂教学现状和信息化课堂教学面临的问题3方面分析了现阶段高校教师开展信息技术整合教学的特点，提出了有利于提高高校信息化课堂有效性的建议，同时为其他兄弟学校在该领域的研究提供参考。

高校教师；信息技术；信息化课堂

doi：10.3969/j.issn.1674-151x.2016.14.019

当前，高等教育的信息化教学手段得到量的推广，但质的提升仍有待跟进。信息技术尽管得到普遍的应用，但相当多的高校教师并没有充分而有效地利用信息技术开展教学。信息技术仅仅是一种浅层面的利用，教学方式无非是从“人灌”走向“电灌”。面对现实，我们需要深入反思：信息化课堂教学对教师的“教”究竟应带来哪些变化，对课堂教学带来哪些影响。为了解首都经济贸易大学教师开展信息技术整合教学的教学能力与应用现状，从而为研究学校信息化课堂教学提供依据。本文采用问卷调查的方式进行分析，提出有利于提升高校教师信息化课堂教学有效性的对策建议，以便为广大教育工作者改善高校信息化课堂教学提供一些参考。

1 研究对象与方法

本文以高校教师信息化课堂教学有效性为研究对象，对首都经济贸易大学的90名教师（非信息类专业）进行了问卷调查。……