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把别人当作太阳

2016-07-15一念清凉

小学教学研究·新小读者 2016年7期

一念清凉

1684年8月,年轻的科学家哈雷受英国皇家学会的委托前往牛顿的居所请教。简单的寒暄后,他单刀直入地向牛顿提出了自己的问题:“假设一颗行星受到太阳以和距离平方成反比递减的力所吸引,那它是以什么样的曲线运行呢?”

按照他的想法,这个困扰他许久的问题,也能让牛顿思索一番,可让他吃惊的是,牛顿竟不假思索地答道:“椭圆。”瞠目结舌的哈雷问道:“您是怎么知道的呢?”牛顿说:“计算出来的。”

哈雷恳请牛顿把计算的过程展示给他看。牛顿在凌乱不堪的屋子里搜寻良久,也没有找到那份写有计算过程的草稿。最后,牛顿不无遗憾地把这个结果告诉了哈雷,但向他保证,如果找到,会寄给他;如果找不到,也会重新写一份计算过程转交给他。

三个月后,尚未等牛顿把那份重新计算好的稿纸寄给哈雷,哈雷就迫不及待地再次登门拜访了。当他从牛顿手里接过只有薄薄九页的稿纸时,简直惊呆了,他不相信牛顿能轻而易举地解决困扰自己多年的难题。他兴奋地浏览着这份弥足珍贵的稿纸,脑海里却升腾出另一种想法:他觉得牛顿的这份计算好像是一座美丽的冰山,而自己仅仅是接触到了冰山一角。既然自己比别人多接触到了一角,那么就应该让更多的人熟知和了解。他立刻动员牛顿发表这份成果,可一向严谨的牛顿却不愿意这样做。在牛顿看来,这份计算结果既不成熟,又尚未完成,不适宜拿出来发表。但是,科学结果往往是捷足先登者名垂青史,有太多的人想攻克这道难题。……

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