胡　　玲　　喻　　红

(1.内江师范学院　 教务处；2.内江师范学院　外国语学院，四川　内江　641112)



新加坡高等教育改革经验及启示

胡玲1喻红2

(1.内江师范学院 教务处；2.内江师范学院外国语学院，四川内江641112)

摘要：本文分析了新加坡在经济转型各个阶段的教育导向和采取的主要教育政策，阐述了新加坡高等教育体系的特点，并以新加坡南洋理工大学为例，分析其发展理念，提出了我国高校在借鉴新加坡人才培养模式上的启示和建议。

关键词：新加坡；教育体系；人才培养模式

新加坡经济的飞跃主要依靠对人力资源的有效开发，而人力资源开发最有效的途径就是教育。[1]新加坡一直非常重视发展国民教育，其教育体制是从英国传统的教育体制发展而来。伴随着经济发展的不同阶段，其教育导向及政策不断更新，不断改变，把为学生提供最好教育及为经济结构调整提供人才储备作为目的。其教育体系融汇东、西方，既推崇因材施教的教育方针，也致力于培育精英人才，颇受国际赞誉。

一、新加坡各经济发展阶段的教育导向及政策

新加坡每10-15年经历一次经济转型发展，先后经历了劳动密集型、技能密集型、资本密集型、技术密集型、知识密集型和服务密集型等发展阶段。政府在每个发展阶段都能根据本国经济及资源状况，制定与产业结构相适应的教育政策，以支撑主导产业的发展，其教育导向和政策一直随着经济发展的要求不断更新：

第一阶段(1959～1978)：以生存为导向。……