苏州健雄职业技术学院电气工程学院　施纪红



高职电子工艺与管理专业岗位综合技能实训课程的开发与实践

苏州健雄职业技术学院电气工程学院施纪红

2013年度院级教改课题（编号：教改B201306）

1　当前综合技能实训中存在问题的分析

本院电子工艺与管理专业开设综合实训课程已有两年，但实施后发现还存在两大问题。

1.1课程的综合性缺乏

综合实训是指学生在完成主要专业课程的理论学习和各专项技能训练后，综合运用所学的专业知识和专项技能，在校内集中进行的综合性、系统化训练［1］。所以该课程设置的目的是整合专业知识、理顺专业思路、形成对工作的整体认识、培养学生的综合思考能力、实现人才培养与岗位需求的零距离对接。

目前本专业综合实训中对与电子产品生产制造、维修、设计相关的岗位技能涉及较多，而与之相关的生产管理、质量管理岗位技能内容涉及较少，没有有效地将生产管理和质量管理职业能力融合到生产制造技能培养中，造成了管理能力培养的缺失。

1.2对实训过程的职业性关注不够

以往综合实训设计的关注点是职业岗位技能的培养，注重学生的实践过程和实训结果，而忽略了职业岗位素质的要求。而职业岗位素质的培养往往是通过一定的职业情景体验完成的。课程设计中忽视了人员、物品、过程管理的企业性，例如缺乏企业模式的上岗考勤、班组分工、着装要求、物品领用登记、生产效率、产品合格率、产品质量的改善、工作生产环境等方面的管理环境和制度的设计。……