何正英

【摘 要】随着科学技术的不断进步，国家对教育的日益重视，“云课堂”这股春风吹遍大江南北，吹进校园，让工作在一线的教师们津津乐道，如今一改一支粉笔，一块黑板的传统教学工具。绚丽多姿的图案，悦耳动听的音乐，精妙绝伦的视频跃然眼前，让孩子们惊呼连连，化抽象为形象，变复杂为简单，大大提高了课堂效率。近两年，我校也有幸搭建了“班班通”，“一体机”这一高科技教学设备走进课堂，掀起了“多媒体进课堂”的热潮，老师们在网上找资源，精心设计教案，虽然忙碌，但看到孩子们高举的小手，专注的眼神，倍感欣慰。

【关键词】一体机；智慧火花；生动活泼；趣味盎然

一、“一体机”走进语文课堂，各种画面点燃孩子智慧的火花

识字教学是低年级的重点，也是难点。“教学建议”中提出：“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字的教学效率。”而“一体机”走进校园，成功而高效地完成了这一目标。网络平台是一个神奇的地方，只要有心，各种图片，应有尽有，各种资源目不暇接，我们要做的只是根据需要进行资源的筛选与整合。《江南》是一年级上册一篇优美的乐府诗集，在教学采字时，我运用多媒体，实现了音、形、义的三位一体，让抽象的汉字形象化，以达到植根于心的境地。“采”是一个会意字，“爪子头”表示一只手，“木”表示一棵树，“采”表示用手在树上采摘果实，如果仅凭传统教学工具，我想孩子们既会觉得枯燥，又糊里糊涂。……