程小军

【摘 要】本文结合笔者多年的美术教学实践，从教学方式和能力培养两个方面对初中阶段的美术教学进行分析，希望帮助学生学会欣赏美、发现美，以艺术的思维与眼光去看待周围的世界，看待我们的生活。

【关键词】初中美术；美术教学

新的课程理念打破了以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促进美术素养的形成为核心、探究美术实践活动为主线、人文性为基本特征的美术新体系。在美术教学中，注重学生审美感受和视觉经验的培养，以“接近社会、贴近生活、学以致用”为原则，选择符合中学生身心特点的教学内容及课题，从而发挥美术教育的社会功用和价值！初中阶段的美术教学，对于学生而言，应当是愉快的创造与感悟的过程，在这个过程中，学生学会欣赏美、发现美，以艺术的思维与眼光去看待周围的世界，看待我们的生活。这对于初中阶段的学生而言，是帮助其树立正确价值观、人生观乃至世界观的重要环节。结合多年的教学实践，笔者从以下几个方面谈谈初中阶段美术课堂的教学研究。

一、引入“快乐”教学，寓教于乐激发学生学习兴趣

现代教育心理研究表明，兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就不会觉得学习是一件乏味之事。美术课的愉快教学，就是从本学科的特点出发，充分挖掘创造教学兴奋点，采用学生喜闻乐见的教学手段，实现学生享受美术教学，使学生在知识学习中感受快乐。……