刘群

物理概念是学习整个物理知识的基础，是建立和形成物理思维的基本形式。作为老师，总认为自己很努力的把知识点已经讲的很详细了，学生就应该懂，但这些都是理想层面上的。老师们都忽略了这样一个问题，学生们来到你的课堂前不是空着脑袋进去的，不是一个空瓶子，你往里面装什么就是什么，他们是带着自己喜欢的味道的液体来的，即使你加了很多白开水，也是带着味道的。

在物理教学中，不能忽视学生在大脑中形成的前概念，对正确的加以利用，对错误的认识要正确的引导。还是那瓶水的例子，我们把学生带来的过期的水倒掉，让他重新品尝新鲜的水的味道。下面就中学生头脑中和物理相关的前概念谈谈自己的一点看法。

一、物理学前概念的概述

1.什么是物理学前概念

前概念，顾名思义是学习知识之前的概念，尽管简单，但仍然会出现许多歧义。例如：“重的物体下落得快”是一个前概念，这个前概念中“重的物体”是一个概念，下落得快是将“重的物体”和“轻的物体”进行落体比较中获得的知识，所以这个前概念中已经包含了与概念关联的知识。

2.前概念形成的原因

错误的物理前概念之所以形成，是因为学生们在学习物理知识之前头脑里并非一片空白，而是己经积累了形形色色的生活经验、常识。它们因先入为主在学生头脑里根深蒂固，严重干扰对物理内容的学习。也就是我们经常说的单凭感觉判断不可靠。……