李学军

【摘 要】初中英语口语教学的现状：教师思想不够重视、教学方法指导不够；学生学习兴趣缺乏、口语练习严重不足；口语基础不牢，语音、语调把握不准等。结合自身的教学实践，从抓实学生口语学习基础、加强语音语调教学的角度以及优化课堂教学实际的角度展开教学行为，激发并保持学生口语学习兴趣，拓宽学生口语学习途径，对提高初中英语口语教学效果作了有益的尝试和探索。

【关键词】初中英语；口语问题；原因；探索

针对目前英语教学中口语能力培养的现状和问题，教师应采取积极有效的教育教学方式，提高学生的英语听说和实际应用能力。如何使英语课堂教学行之有效呢？笔者认为关键是怎样设计交际化的教学过程。笔者结合长期的教学经历阐述如下几个观点：

一、在英语口语教学中培养学生的自信

我们在平时的教学中发现，英语口语教学效果除了涉及一些客观因素外，在很大程度上受学生本身的自信影响，表现为不敢说、怕说，只能保持沉默。自信心是语言学习成功的第一要素，它在教学中起着或促进或阻碍的作用，因此，在英语教学中，培养学生的自信心、提高学生的口语交际能力就显得尤其重要，这关系到英语教学的成败。

1.帮助学生建立自信心和自尊心

在英语教学过程中，认真研究和分析学生学习外语的心理，积极消除或减少他们在外语学习中的心理障碍。平时加强与学生沟通并经常……