郭磊　王志红　薛慧慧

【摘 要】随着3G、4G网络的迅速发展和智能手机的不断普及，利用手机中的APP进行学习已经成为大学生学习中不可缺少的一部分。本文通过对大学生学习的特点和传统学习方式局限性的分析，并结合“C学汇”的案例研究，对基于智能手机的大学生互助式的学习模式进行了探讨。

【关键词】智能手机；互助式学习；学习资源

一、大学生学习的特点

进入大学阶段以后，大学生的学习内容和学习方式较高中阶段相比都发生了较大的变化，仅限于课堂的学习已经不能满足大学生个人发展的需要，越来越多的大学生会通过手机来寻求一种学习的新模式。大学生在学习上有以下特点：

（1）职业导向，专业性强。大学的学习实际上是一种较高层次的专业学习，在大学中所开设的科目，包括公共基础课、专业基础课、专业技能课等，都是为学生的职业规划和职业选择打下基础，为了培养在某一领域的专业性的人才并能在该领域进行全面深入地学习做准备。所以大学生在学习的时候也通常会考虑现阶段学习的内容是否是自己以后择业时所需要的。

（2）学习的自主性。在大学的课堂上，老师的讲课方式是提纲挈领式的，老师只会选择他认为的重点和难点进行讲解，其余的部分都需要学生自己去消化。而且，老师也不会硬性规定学习方法。在这样的方式之下，大学生自主地安排学习的内容、时间、方式就显得尤为重要。自主学习也是当代大学生必须具备的一项能力。……