袁立雯

处于初中阶段学习的未成年人正是道德素质发展的关键阶段，在这个阶段，他们对于世界对于社会已经有了一定的初步认识，但是对于外部世界还没有形成一种明确的道德认识，他们需要家长以及教师的不断引导。但是，由于青少年发展的心理过程以及新兴科技以及互联网的发展，他们更加愿意自己去探索实践，形成自己对于世界的认识，而不太愿意听从家长或者老师的建议或者指导。在探索的过程中，他们也许会受到各种诱惑，会受到消极的影响，影响正确世界观以及人生观的形成。

学校德育是对青少年实施德育的一个重要环节，班级又是学校德育的一个最基本的阵地，如何在班级中有效地实施德育是一个关键的课题。为了使学生的道德素质得到提高，学生受到积极正面的道德影响，笔者在所任教班级展开了“开讲啦”的活动。

一、产生背景

笔者所任教的学校为上海市的一所公办初级中学，班级中有一部分是外省市户籍孩子，父母忙于工作，对于孩子的教育关心较少，即使有时间教育孩子，也是比较注重对于孩子的学业成绩的关心，而忽视道德素质这一部分的教育。还有一些孩子家庭环境比较特殊，成长于离异家庭，平时沉默寡言，也不太愿意与同学交流，他们就像一座活火山，似乎表面平静，但也许不经意的一件小事就会引起他们的大爆发。那么对于这一些特殊的孩子应该如何教育，引导他们形成正确的人生观、价值观呢？……