【摘 要】体育活动中的一切活动都是在心理的调节下进行的，学生对体育的兴趣、动作技巧的掌握和体育心理素质的形成，同样要通过自己的认识活动和顽强的意志来实现。因此，体育教师在体育教学过程中，除了要精通体育基本知识、动作技术外，还必须掌握学生的心理特点。采用相应的教学手段，因势利导，才能做到预期的教学效果。本文仅从本校初一学生的体育心理现状中的一些问题做些粗浅的分析。

【关键词】学生；体育教学现状的认识；调查；研究

引言

“教育为立国之本，人才乃强国之源”。在学校教育工作中体育教学对学校体育工作的合理开展以及国家高素质人才的正确培养都起到了不容忽视的作用。而作为中小学的一门学科，体育教学是学校应该高度重视的教育内容。只有紧跟教育改革发展的步伐，在素质教育过程中才能发挥其应有的作用。体育教育工作不只是学生身体素质能否全面发展的保障，也是我国一向重视的德、智、体三项教育内容之一。其中以青少年作为 主要教学对象的初中体育教育又是体育教育研究工作的重中之重。本文通过学生对体育教学现状的认识做出调查，了解学生的一些心理需要，以及对教师态度的一些看法，及时调整教育教学方法，促进体育教学的良好发展。

一、研究方法与对象

本文采用问卷调查法，数理统计法，材料分析法，对本校初一年级的学生进行问卷调查，调查内容包括学生对教师的期望，学生喜爱的体育活动形式，学生对体育的认识，还有学生对体育的态度等等。……