葛苗欣

语文应用能力是建立在语文知识基础上，并借此提高学生理解能力、逻辑能力、思维能力、表达能力的一种综合性极强的能力体系。简单来讲，语文应用能力就是在培养学生基础能力“听、说、读、写”四要素的基础上，以此来锻炼学生对知识的掌握能力和实际应用能力。而在中职校园当中，培养学生语文应用能力的时候，不仅要考虑到学生的综合素质，同时也要考虑到语文应用能力对中职学生日后工作、融入社会后的辅助性作用。毕竟，语文应用能力在中职学生后期适应岗位工作，适应职业变化来说都有着一定的帮助，有时甚至会对学生的终身发展起着重要的促进作用。

本文从口语交际能力和应用文写作能力两方面入手进行探析，将“提高学生语文应用能力和文化素养”作为课程教学的核心目标，加强学生基本技能的训练，提高语文的应用能力，以期为社会培养出更多的素质高、技能强的人才。

一、中职语文口语交际能力的培养

1.加强学生的普通话训练

我国的中职生绝大多数来自于农村，甚至是偏远的山区，受方言的和家庭语言使用习惯的影响，很少人把普通话当成习惯性语言，甚至有的学生在入读中职学校以前根本不说普通话，因此改变语言习惯，首当其冲应把普通话训练放在首位。普通话说不好的根本原因是方言音太浓厚，要纠正方言音，必须督促学生重新学习汉语拼音。按照由浅入深、循序渐进的原则，安排相当的课时加强对学生的训练，集中时间进行有针对性的纠正和练习。……