朱凯

【摘 要】随着社会竞争的日益激烈，对于学生而言，立足于社会拥有一份稳扎稳打的职业技能越来越重要。因此，在中职钳工教学中，应采取有效的教学策略，提高学生的专业水平，切实的确保学生掌握钳工技能，实现学生良好发展。因此，本文主要针对于提高中职钳工技能教学策略进行了细致的分析和探讨。

【关键词】提高；中职钳工技能教学；策略

技能教学是职业学校重点教育内容，也是职业学校在如今教育行业竞争中立稳脚步的重要优势。如今社会发展建设对技能型人才的要求越来越高，这就要求中职学校应重视技能教学。钳工技能是社会需求量较大的一类技术工种，中职钳工技能教学内容主要是指在钳工技能教学中通过教师的技能演示操练，使学生掌握虎钳、削剧、划线、操作台等工具的使用规范，提高学生的操作水平 [1]。使学生熟练掌握钳工相关工具和设备的具体操作方法，按照设计要求对工程材料进行精确加工或零部件的装配和维修，最终掌握钳工专业技术[2]。中职学校应注重对钳工技能教学的强化，培养学生的专业技能，以提高学生的社会竞争力，促进学生长远发展。

一、中职钳工技能教学存在的问题

目前中职钳工技能教学中存在一定的问题，影响到钳工技能教学的效率。主要问题表现在以下几方面：第一，现在的中职生在学习钳工专业时，大多数的学生学习动机不强，主动性差。探究其原因主要是对钳工这个专业认知度不够，片面认为钳工专业就是拿铁锤、锯子、锉刀等一些工具做一些零件，又脏又累的学了没什么用处，学生对钳工专业的这种错误认知极大的影响了学生的学习兴趣。……