柳志广 张英华

摘要：以加强学术道德建设的新视角来分析如何促进研究生创新能力培养。着重分析研究生创新能力培养和学术道德建设两者之间的逻辑关系和学术道德建设及创新能力培养的现状，通过净化社会学术道德环境、加强研究生培养机构学术道德建设、规范导师学术道德建设、提高研究生自身学术道德水平等四个方面的措施来加强学术研究中的学术道德规范建设，以促进研究生创新能力的培养。

关键词：学术道德建设；研究生；创新能力培养

中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：1001-7836（2016）05-0001-03

随着高校研究生教育规模的扩大，其培养质量问题成为国家及社会各界关注的焦点，而研究生的创新能力培养关系到我国整体科研创新发展与科教兴国战略的实现，是提高研究生培养质量的关键因素[1—2]。针对如何提高研究生创新能力培养的课题，众多学者从不同角度出发进行了一定的探析[3—5]。然而随着研究生数量的增多及竞争压力的增大，伴随学术创新追求而来的是研究生学术道德问题[5—6]。在此背景下，就如何在促进研究生创新能力培养的同时保证研究生学术道德不滑坡，通过分析研究生创新能力培养和学术道德建设两者之间的逻辑关系，以探索加强创新能力培养的新途径，在学术道德建设的视角下加强对研究生创新能力的培养，此课题的解决显得越发重要与迫切。

一、学术道德建设与研究生创新能力培养的逻辑关系