新课程背景下小学数学教学生活化的研究

2016-07-13黄瑜

大科技 2016年4期

关键词：新课程生活化生活

黄瑜

（福州市仓山区第五中心小学）

新课程背景下小学数学教学生活化的研究

黄瑜

（福州市仓山区第五中心小学）

自从我国对基础教育实行课程改革以来，很多学校都提高了对数学教学生活化的重视程度，这已经成为小学数学教学的主要方式，并且小学数学的教学模式也在不断发生着改变，企图解决传统教学模式中与生活脱节的问题。目前，在我国大多数的学校中，已经普遍实现了小学数学教学生活化的教学模式，师生们也都已经接受了这种教学观念。本文主要针对新课程背景下的小学数学教学生活化进行了简要的研究，并对其现实意义提出了自己的看法。

新课程；小学数学生活化；研究；现实意义

所谓小学数学教学生活化，就是说老师通过有效的组织，在进行数学教学和指导学生学习数学知识的时候，将实际生活中的相关事物或者生活元素融入到教学过程中。相对来说，小学数学的知识系统是比较容易掌握的，很多学生通常不需要花费太多精力就能对知识掌握得很好，取得较为理想的成绩，然而，当前我国在数学领域的实践人才严重缺失，甚至使得相关行业的发展出现阻滞的现象，无法实现较快发展。所以，我国教育部开始重点关注小学数学的教学，通过强化小学数学生活化的教学方式，来提升小学数学的整体水平以及教学成果，使学生更好地在生活中使用所学知识。