黎雯婷

（湖南广益实验中学 410014）

高中数学核心素养的特征与价值

黎雯婷

（湖南广益实验中学 410014）

数学核心素养的锻炼是高中数学学习的重要内容，数学素养的提高对我们核心素养的提升、个人综合能力的发展至关重要，发展学生的数学素养，是数学新课程的核心目标。本文主要就高中数学核心素养的特征与价值进行分析。

高中数学；核心素养；特征；价值

在2014年3月，教育部规定了关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见，其中最引人注目的就是核心素养体系的规定，其中规定的核心素养体系受到了教育学界的关注，其强调，学生应该具备适应社会与自身发展的关键能力与品格，并强调培养学生的家国情怀、社会关爱、自主发展、创新实践、个人修养与合作参与。针对核心素养的问题，各个国家都已经进行了深入的探讨，结论显示，核心素养的培养是尤为关键的。

1 高中数学核心素养的特征分析

数学核心素养以数学知识与技能为基础，以运用数学知识与技能解决问题为表现形式，反映了数学的本质与相关的数学思想，是在数学学习过程中形成的。高中数学核心素养的特征表现在几个方面：

1.1 阶段性特征

在不同的教育阶段，高中数学核心素养的培养目标是不同的，具有阶段性特征，从纵向发展教育角度而言，数学核心素养的培养是一个循序渐进的过程，需要教育合力的支持；从横向发展角度来看，数学核心素养的培养是不断动态变化的，在学生自身发展需求下，数学核心素养也表现了不同的特征。……