张 丽

（甘肃省高台县第三中学，甘肃 高台 734300）



浅谈初中低年级学生记忆英语单词的方法

张 丽

（甘肃省高台县第三中学，甘肃 高台 734300）

摘 要：词汇是语言的基础性建筑材料。从某种程度上说，词汇量的多少决定着学生的英语听、说、 读 、写等能力的高低。教学实践证明，初中低年级学生是学习、掌握正确记忆英语单词方法的关键时期，那么帮助和指导他们掌握记忆单词的方法，提高记忆单词的能力显得尤为重要。

关键词：初中学生；记忆单词能力

我校学生大都来自不同的乡镇，学生英语底子薄、基础差，大都缺乏基本的记忆英语单词的方法，只能死记硬背，既费时又耗力，效率极其低下。下面笔者从初中低年级学生识记单词的实际情况出发，结合自己的教学经验，就如何提高学生记忆单词的能力谈一些体会。

一、创造条件，培养学生学习英语的兴趣

（一）给予及时的表扬和鼓励，让学生形成稳定的愉悦心情

教师对学生的及时表扬和激励能使他们心情愉悦，记忆思路畅通，形成最佳记忆契机，时间持久。如教师对学生的一句“Thank you”“A good boy/girl”等都可以极大地激发他们学习英语的热情。

（二）教师要坚持用英语组织教学

实践证明，教师坚持用适当的英语组织教学是营造浓厚语言氛围的最有效手段。教师只有在课堂上用英语组织教学活动，才能带动学生模仿老师开口说英语，而学生敢于、善于张口去说英语就是成功的开始。

二、采取一切行之有效的教学方法。……

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