王艳华吉林省辽源市农村实验中学

浅谈初中班主任工作

王艳华
吉林省辽源市农村实验中学

班主任的爱，如春风化雨；班主任的爱，如暗夜明灯。班主任从不会舍弃任何一个学生，也从未放弃挖掘学生的闪光点。让我们用谦虚的人格，去感化每一个学生，用博爱正直的胸怀灌输给学生信心和力量。这就是班主任的伟大之处。正因为如此，我以一颗赤诚的心选择了它，走向了我终生无怨无悔的育人路，当上了“孩子王”并且一干就是十八年。这些年来感触颇多，有几分疲惫，也有几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。根据多年的班主任工作经验，我从以下几个方面来谈谈班主任工作的点滴体会。

一、班主任应具备的素质。

（1）高尚的师德是班主任应具备的道德素质。“欲明人者先自明，欲正人者先正己”。班主任要自觉提高道德修养，要具有终身从教的敬业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神。由于青少年学生的可塑性，模仿性较强，而班主任的思想品质，治学态度，行为习惯等时刻处于学生监督之下，所以班主任对学生的影响和熏陶是潜移默化的。班主任的榜样作用是无可替代的巨大教育力量。

（2）科学的管理是班主任应具备的业务素质。班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的是一双双求知若渴的眼睛，每天接触的是一颗颗等待滋润的心灵。如何让一双双眼睛充满智慧之光？怎样使一颗颗心灵健康成长？这也是当前教育对班主任工作的内在要求，为达到这一要求班主任就要科学管理班级。对班级的管理应分阶段，有难易地进行，不可一下子要求过高，操之过急。强化管理要依靠班级干部队伍建设，教会他们工作的方法，大力支持班干部工作，抓好班级制度落实，让学生互相监督，赏罚分明；同时管理要增加安全意识，防止意外事故发生。

（3）宽宏的气度是班主任应具备的心理素质。班主任工作的对象是一个活生生的个体，哪一个学生不犯错误？在学生们犯了错误之后，他们会产生一种负罪感，感到恐慌自责，特别希望自己能得到别人的谅解，如果这时老师一味训斥，学生会不敢正视自己的错误，甚至会孤注一掷，产生与老师顶撞的情形，这样有可能导致学生产生辍学的想法。所以班主任要学会宽容，不要把学生的错误看成是有意违纪，而要给学生一个认识过错的过程。这样学生会主动向班主任袒露自己的心扉。正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说的，有时宽容引起的震动比惩罚更强烈。班主任要有宽容的胸怀和容人的气度，使各类学生都能成为你的朋友。

二、班主任如何培养学生的创新意识和实践能力

“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育”，这是江泽民总书记关于教育问题谈话中关于人才素质，教育方向的精辟论述。那么，为了培养学生的创新意识，作为一名整天和学生摸爬滚打在一起的班主任应该怎么做呢？

（1）自身必须跟上时代潮流，转变教育观念。新课程理念体现在以学生的终身发展为主体，它正以新的课程观刷新着传统的教学理念，新的教学理念促进班主任不断审视自身角色，改变旧观念以及传统教育形式，在班级管理中完善人的内心世界；规范人的外在行为，培养创新人才。所以新时期的班主任要以先进的教育思想为指导，树立科学的育人观，由单一的教育形式向多角度，多方位教育转变。以一切为了学生，以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，全面推进和实施素质教育、培养符合时代要求的人才。

（2）树立两个观念是培养学生创新意识的基础

1、教育观念。每个学生的认知水平是大不相同的，先天素质也不一样，因此班主任要从每个学生的认知水平出发，帮助学生多角度，多层次认识事物，为培养学生的创新意识打下坚定的基础。中学生正处于青春期发育阶段，个性较强，而且对异性充满了神秘感，会经常出现早恋问题，如果这个问题处理不好，会影响孩子的生活和学习。如果采取给家长打电话，采取批评的方法，对学生冷嘲热讽肯定会适得其反。如果我们班主任换一种思维方式处理此事，会收到料想不到的效果，找该学生谈心，从思想上进行关于早恋的危害的教育。并在班级多举行些集体的活动鼓励男女生合理正常的交往。但极力限制男女生单独交往。班级学生在这种轻松的氛围中会对异性的神秘感慢慢消失。所以班主任要用创新意识转变教育观念，才能处理好学生的问题。

2、发展观念。班主任应该用发展的眼光来解决班级中存在的问题，否则我们培养出来的一定是一些墨守陈规，固步自封的傻子。例如班主任用发展观念对待班会，利用现代化的先进信息手段，让孩子们全部参与进来，自己设计喜欢的班会形式。在参与活动的过程中，学生本身得到了锻炼，也受到了教育。所以班主任应站在时代高度及时向学生传递各种先进信息，使孩子们的一举一动，一言一行都充满时代气息，都能体现孩子们的新风貌。

（3）班主任利用网络，开创培养学生创新精神和能力的新途径

当今时代是一个科技迅速发展的时代，培养创新人才已是刻不容缓。所以又给班主任提出了一个严峻的问题——如何培养创新人才？在信息技术引起全面而深刻的社会变革的今天，在信息技术的支持下所形成的网络化教学在创新教育中发挥了重大的作用。它为培养学生们的创新思维提供了便利的条件。

三、善于教育和转化差生

众所周知，每个班级的学生不可能都是优秀生，也存在一些差生。差生如果不能受到良好的教育，很有可能会毁了整个班级。所以转化差生是班主任工作的另一个重要环节。

（1）要了解差生，理解差生。每个孩子来自于不同的家庭背景，有着不同的生活经历，良好的因素能够促进孩子成长。相反，消极的因素却是孩子成为差生的原因。因此如何很好地转变差生，最重要地要了解差生，这样才能对症下药，化消极因素为积极因素，成为优秀的学生。

（2）不能歧视差生。要给予更多的鼓励，要动之以情，晓之以理。作为初中班主任，多从情感上打动他们。批评他们不要在公开场合进行，要保护孩子们的自尊，我相信精诚所至，金石为开，用班主任的诚心终有一天会感动他们。班主任在平时要对学生进行自信、自立、自强的培养，及时捕捉差孩子的闪光点，因势利导，从而以点带面促使学生全面进步。

多年的班主任工作，使我明白要给学生一束阳光，你心中必须有一个太阳。不但要有热情和爱心，还要不断提高自己的能力，倾一腔热血铸人类灵魂，才能做好本职工作，才能无损于教师光辉的形象。