李丽大连市117中学

如何开展好一次综合实践主题活动

李丽
大连市117中学

要想开展好一次主题活动，这六个环节必须抓牢。分别是：划分小组；选好主题；小组制定活动方案；方案的讨论与交流；方案的实施；主题总结汇报。大局意识、协作精神和服务精神的培养都是在小组合作中获得；选题要注意三点；主题选好后学生要制定活动方案；在制定完活动方案后需要补充和完善。方案实施环节教师关注各个小组实施情况；主题总结汇报环节是收获的环节，学生汇报的形式多种多样。

德育教育；健康成长；生活能力；实践能力；创新能力

综合实践活动是以主题的形式开展的。如何开展好一次主题活动是我们综合实践人不断探究的永恒话题。

在实践教学中要想开展好一次主题活动，这六个环节必须抓牢：划分小组；选好主题；小组制定活动方案；方案的讨论与交流；方案的实施；主题总结汇报。

一、划分小组

在综合实践活动中划分好小组是主题活动成功的基石。每个小组都是一个小小的团队。我们不可小觑小组的重要作用。他是完成后续工作的关键。大局意识、协作精神和服务精神的培养都是在小组合作中获得。对学生健康成长起到不可替代的作用。同时要选责任心强，有组织能力的学生担任小组长。给小组起一个响亮的名字，可以发挥学生的想象力，增加小组的凝聚力。

二、选好主题

选题时要注意三点：1、学生喜欢；2、教师好上；3、能促进学生的健康成长。无论是课本上的主题还是教师自己开发的主题都要选择学生喜欢的，教师能够驾驭的，操作性强的主题。另外不可忽视的就是必有德育教育和能力培养的内容。在能力培养中，更加注重学生的生活能力、实践能力和创新能力的培养。同时在综合实践活动中，我们要处理好知行的关系，[1]在“认知双螺旋与综合实践活动课程”报告中更为科学的权威阐述了知、行的关系，以及在综合实践活动课程上的应用。在选主题时候必须兼顾“知、行”。学生既要有理论研究更要有实践操作。在选主题时候更多的是我自己开发的主题，也有个别的借鉴教材的主题。在活动中我选择过以下主题：美食；身边污染知多少；手工针法；模型制作；2025年中国工业制造领域；教具制作；职业选择。以上是大主题，每个大主题下还有若干个小主题。以2025年中国制造为例。选题的背景：中国在世界范围内的各个领域的发展世人瞩目。一个国家的制造业直接关系到这个国家的真正的实力。而现在的初中生十年后正是我国各行各业的新生力量！他们有必要知道我们国家现在的“中国制造”的水平，以及2025年中国制造能在哪些领域异军突起，能与世界接轨甚至赶超。这对于不久将来他们的职业选择和规划以及开阔他们的眼界有着不可替代的作用。可是绝大部分的初中生了解甚少。因此有必要选这样一个主题来弥补初中生这个领域的空白。同时学生也可以搞些小发明，小制作，撰写小论文等。通过该主题，学生更加的崇尚科学，热爱科学。激发了学生对生活的热爱和为中国制造业而献身的精神。对学生的健康成长是极为有利的。在选题中，10个分主题让10个小组的学生来选择。学生在选择主题时候那种热情溢于言表。充分证明学生非常的渴望这些方面的研究。对这个熟悉而又陌生的领域非常感兴趣。由于大部分的工作都是由学生自己来完成，教师只提供一个讨论，制定方案，交流的平台，因此这种类型的课教师也比较好上。

三、小组制定活动方案

主题选好后学生要制定活动方案（研究方案）。教师要事先制定出一个可供学生参考的方案给学生。然后给学生每人一张空白的方案模式供学生填写。这是降低制定活动方案的难度，让学生顺利的完成方案制定的一个比较有效的方法。当学生熟悉了制定方案的流程后，可以跳出教师给的模式，根据学生自己的需要来制定适合自己小组主题的活动方案。

四、方案的讨论与交流

学生制定完活动方案后一定会有很多的不足。这就需要补充和完善。因此让小组在全班同学眼前展示自己的方案，让全班同学讨论。进而让本小组的方案更加完善和切实可行。教师也要参与到学生的讨论中去。重点要讨论强调优点和不足之处。

五、方案的实施

这个环节是很容易被人忽视的。因为方案的实施过程绝大部分都是在课外分组进行的。脱离了教师的视线。同时课堂上学生的实施过程没有进行完还不能进行下一个汇报的环节。这个问题一直以来都是困扰综合实践活动教师的难题。在实践教学中我采取以下措施：1.教师关注各个小组实施情况:可以安排一节课时间针对学生在实施过程中遇到的问题进行讨论和有效指导。也可以利用课余时间个别小组辅导。在方案实施阶段，课堂上安排学生实践操作课。这里分为两种情况：2.主题中有课堂操作内容的例如：学做营养餐中我安排了三堂课个课堂操作内容,有花样画卷制作、苹果鸟雕刻、水果拼盘。主题中没有课堂操作的内容的例如：“身边污染知多少”这个主题，我就安排四节“手工针法”课。实践证明：该种方法效果非常好。非常受学生的欢迎。学生的生活能力，实践能力，创新能力都得到了不同程度的提高。同时德育教育也收到了丰硕的成果。

六、主题总结汇报

该环节是收获的环节。学生汇报的形式多种多样。一般的汇报的形式如下：1、每个小组要做出演示文稿，小组同学进行汇报展示（包括电子报刊，调查报告，小论文，小发明，模型、倡议书等等）；其中，演示文稿和电子报刊是必须有的。2、小组同学谈谈在课题研究过程中的感受；3、最后每个小组展示后全班同学进行评议。小组同学进行反思。

对于综合实践活动新人来说以上的六大环节抓住了，你就能很好的开展好一次综合实践主题活动。当然每个环节的每一节课都要本着[2]高尚、本真、丰厚、灵动的要素去细细打造。有理由相信经过反复实践，一次次完美的主题活动就会不断的出现在大家的视野中！

[1]陈树杰.R认知双螺旋和综合实践课程2014.10

[2]李铁安.R高品质课堂的塑造 2015.03