杨 焱

（辽宁省锦州市妇婴医院，辽宁 锦州 121000）



剖宫产初产妇实施母婴床旁护理的价值评析

杨 焱

（辽宁省锦州市妇婴医院，辽宁 锦州 121000）

【摘要】目的 观察母婴床旁护理模式应用在剖宫产初产妇护理中的效果。方法 选自2013年12月至2014年10月，在我院实施剖宫产分娩的初产妇80例，将其随机分2组，每组各40例。观察组采取母婴床旁护理，对照组采取常规护理。观察产妇的母婴护理知识掌握程度，产妇对婴儿护理的操作能力。结果 观察组产妇的母婴护理知识及格率为92.50%，对照组母婴护理知识及格率为65.00%（P＜0.05）；观察组产妇对婴儿护理操作及格率为95.00%，对照组对婴儿护理操作及格率为70.00%（P＜0.05）。由此可以得出，两组产妇之间，对比不同方式的护理效果有差异，统计学具有意义。结论 将母婴床旁护理应用于剖宫产初产妇的护理中，能够显著加强产妇的母婴护理知识掌握程度，提高其对婴儿护理的操作能力。

【关键词】母婴床旁护理；剖宫产；初产妇

在产后，大多数剖宫产的初产妇都存在护理婴儿方面不同程度的欠缺[1]。本文研究当中，将母婴床旁护理应用于剖宫产初产妇护理中，取得的临床成效是非常可观的，现将详情报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料：选自2013年12月至2014年10月，在我院实施剖宫产分娩的初产妇80例，将其随机分2组，每组各40例。观察组当中，产妇平均年龄（27.17±2.41）岁，怀孕周期平均（38.14±1.68）周；对照组当中，产妇平均年龄（26.53±2.85）岁，怀孕周期平均（38.32±1.24）周。对两组剖宫产初产妇的一般资料进行比较，没有明显的对比差异，统计学没有意义（P＞0.05），因此可以进行研究对比。

1.2 方法：两组剖宫产初产妇的护理均包括心理辅导和健康教育，讲解产后相关理论知识；对婴儿实施抚触护理、沐浴护理、疾病预防接种护理等一系列护理措施。观察组：给本组初产妇采取母婴床旁护理模式，实施母婴同室护理，在对初产妇进行心理辅导和健康教育同时，护理人员指导初产妇共同护理婴儿，直到其能独立护理为止。对照组：给本组初产妇和婴儿采取常规单独护理模式，根据不同的时间和阶段，对产妇和婴儿分开进行护理。

1.3 观察指标及产妇母婴护理知识、对婴儿护理操作评分的标准。

1.3.1 观察指标：观察两组初产妇在护理后的母婴护理知识掌握程度、对婴儿护理的操作能力等，以此作为观察指标。

1.3.2 产妇母婴护理知识、对婴儿护理操作评分的标准：母婴护理知识共计有50个题目，每题2分，总分为0～100分，以60分为及格线；产妇对婴儿护理操作包括母乳喂养、抚触护理、沐浴护理等项目，以动作自然连续，无明显错误为及格标准。

1.4 统计学处理：采用SPSS19.0软件对两组护理剖宫产初产妇的情况进行统计处理。采用χ2检验或者t检验，以P＜0.05代表两组产妇之间，对比护理情况存在差异，统计学具有意义。

2 结 果

根据结果显示，在经过护理后，观察组产妇的母婴护理知识及格率为92.50%，对照组母婴护理知识及格率为65.00%（P＜0.05）；观察组产妇对婴儿护理操作及格率为95.00%，对照组对婴儿护理操作及格率为70.00%（P＜0.05）。由此可以得出，两组产妇之间，对比不同方式的护理效果有差异，统计学具有意义。具体结果见表1。

3 讨 论

表1 比较两组产妇母婴护理知识、对婴儿护理操作的及格情况

常规产科护理的弊端在于，对产妇和婴儿的护理是独立进行的，二者之间没有交集，导致剖宫产初产妇在掌握理论知识时，不能进行实际操作，从而存在护理婴儿的局限性[2]。而母婴床旁护理模式，能够让产妇尽快实现母亲角色的转变，完成对婴儿的各项护理[3]。

母婴床旁护理模式的内容主要包括以下几个方面[4]。第一方面，对剖宫产初产妇及其家属进行健康宣教和心理辅导。在产妇分娩后的第1天，就给产妇及其家属讲解母婴同室的相关知识及重要意义，提高产妇及其家属对母婴知识的认知度；主动和产妇沟通，关注其心理变化，照顾好产妇的情绪，鼓励产妇，帮助其能够顺利实现母亲角色的转变。在本次研究中，观察组产妇在采取母婴床旁护理后，产妇掌握的母婴护理知识程度显著提高，及格率达到92.50%，而采取常规护理的对照组产妇，其及格率仅有65.00%（P＜0.05）。第二方面，指导剖宫产初产妇护理婴儿。在护理人员对婴儿进行抚触护理、沐浴护理、疾病预防接种护理等项目时，指导产妇进行相关的配合，在整个过程中，给产妇讲解具体操作的流程和注意事项，之后让产妇对婴儿进行护理操作，护理人员辅助配合，直到产妇能够独立完成对婴儿的护理为止。在经过不同的护理后，观察组产妇能够较为熟练的护理婴儿，其操作及格率有95.00%，对照组产妇的操作及格率是70.00%（P＜0.05）。

综上所述，将母婴床旁护理应用于剖宫产初产妇的护理中，能够显著加强产妇的母婴护理知识掌握程度，提高其对婴儿护理的操作能力。

参考文献

[1] 张咏梅.护理质量评价对提高产科护理质量的效果分析[J].护士进修杂志，2011，26（9）：799-800.

[2] 罗琳雪，韦桂源，黄凤形，等.早期定时乳房护理干预对母婴分离产妇泌乳的影响[J].实用医学杂志，2012，28（3）：497-499.

[3] 郑巧玲，叶红.整体护理对产科护理质量及母婴健康的影响[J].中国实用护理杂志，2012，28（17）：49-50.

[4] 马惠荣，李胜玲，马桂琴，等.母婴皮肤接触对新生儿喂养和母亲子宫复旧的影响[J].实用医学杂志，2011，27（20）：3791-3792.

中图分类号：R473.71

文献标识码：B

文章编号：1671-8194（2016）07-0262-01