马丽华　张铖瑶（哈尔滨远东理工学院，黑龙江哈尔滨　150025）



任务驱动法在PLC课程改革中的应用

马丽华张铖瑶
（哈尔滨远东理工学院，黑龙江哈尔滨150025）

【摘 要】本文详细的介绍了我校电信专业《电气控制与PLC应用》课程的教学改革方案及实施方法。改革方案包括课堂教学方法、实验教学方法。课堂教学采用精选的实例作为课题教学，把理论教学融入到案例教学中，采用一体化的教学模式。教材多以章节进行知识的讲解，但教学效果不理想，自从采用任务驱动教学方法以来，教学效果较为明显。在任务驱动教学方法中能够调动学生的积极性，使得学生有明确的学习方向。

【关键词】案例教学法PLC教学改革

1　PLC课程的教学现状

传统的PLC课程都是按照教材章节进行理论讲解，然后根据理论课程所讲内容配以少量的综合性实验、设计性实验。理论与实践教学的脱节，理论课之间及理论课与实践课之间知识的重复、脱节，学生没有兴趣，不能够培养学生工程实践能力。

2　任务驱动教学方法

任务驱动法，是以工程实践应用为基础，将所学理论知识融入的到实际案例教学中，重视学生的参与性与主动性，把“教你学”变成“我要学”。把以课堂为主的教学变成以车间、工厂、实习基地为主。

所谓“任务驱动法”，就是案例教学，就是让学生在一个典型的PLC程序设计“任务”的驱动下，展开教与学活动，引导学生由简入繁、由易至难、循序渐进地完成一系列“任务”，构建真正属于自己的知识体系和实用技能。……