卢燕

摘 要：作为一名思想品德课教师，如何让课堂教学“活”起来？总结多年的教学实践，笔者认为要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标；转变学习方式，打造生活化课堂；创设情境，注重学生的情感体验和道德践行；创新教学设计，追求高效课堂；培养教学机智，促进精彩的课堂生成。

关键词：课程目标；以生为本；用教材教而不是教教材；精彩的课堂生成

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）06B-0071-02

德国教育家雅斯贝尔斯说过，真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。教师和学生作为教学过程中交互作用的主体，共同推动着课堂教学的深入发展，作为一名思想品德课教师、自治区思想品德学科带头人，如何使让课堂散发出无限魅力，从而激活思想品德课堂，让课堂教学“活”起来呢？现结合《感悟青春》一课，谈谈笔者拙见：

一、准确把握课程性质，全面落实课程目标

《义务教育思想品德课程标准》（2011年版）强调：准确把握课程性质，全面落实课程目标。教师要仔细研读课标，深刻理解课程标准的要求，明确教材的编排意图，准确把握思想品德课程的综合性和德育性，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。认真研究课程标准，把握思想品德学科教学的方向。课程标准是教材编写、教学、考试评价的法规性文件，教师要对课标中课程性质、课程设计理念、教学原则、教学方法、学科特点、教学和评价建议及教学内容要求全面深刻解读，这样才能在教学中方向明确、思路清晰。……