李芝芬

一、问题的提出

所谓翻转课堂（Flipped classroom，也译作颠倒课堂），就是教师创建教学视频，学生在课外观看视频中教师的讲解进行学习，回到课堂上与教师、同学面对面交流和完成作业这样一种教学形态。翻转课堂通过颠倒知识传授和知识内化，改变了传统教学中师生的角色并对课堂时间使用进行了重新规划，为英语教学提供了一种新的教学方法。

微课是翻转课堂教学模式中教学内容的主要载体，是对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验等）而设计开发的一种情境化、支持多种学习方式（如移动学习、自主学习、合作学习等）的新型网络课程资源。它既可作为学生课前自主学习的材料，又可作为学生课后复习巩固的资料。

对于高中英语教学来说，在翻转课堂教学模式中使用微课这种现代化的资源手段，可以改变学生被动学习的局面，让学生主动参与到学习活动中，真正成为课堂教学的主体，进而有效地提升学生的自主学习能力和学习效率。微课作为翻转课堂课前、课中、课后衔接的重要手段，它的设计直接影响到最后的教学效果。

二、微课的设计原则

1.短小。微课视频的时长一般为3～8分钟，最长不宜超过10分钟。这不但有利于学生注意力的集中，而且还能方便学生利用零碎的时间进行学习。微课的容量要小，视频文件大小一般在十几兆到几十兆之间，这样便于上传到网络后学生能够流畅地在线观看或方便地将其下载观看。……