袁静

调查发现，有70%～80%的学生认为在中学所有学科中，物理最难学，甚至在学生中广为流传着这么一句话，“听物理，如雾里，雾里看物理，勿理物理”！大部分教师也抱怨学生上课死气沉沉，一点精神气都没有！究其原因，我认为课堂是教师和学生组成的共同课堂，课堂“活”不起来，教师和学生各有责任。新课改下的教学模式为“学生为主体，教师为主导”，学生是课堂的主人，是课堂的主体，让学生“活起来”是关键，而教师是整个课堂的主导，所以首先教师自己要“活起来”，才能让课堂由“死气沉沉”转为“活而不乱”！

一、教师首先自己要“活”起来

教师，作为新课改下课堂的主导者，不再是单纯的知识传播者，而是身兼数职的人，可以是游戏的组织者和裁判，可以是游戏的带头参与者或者为活动提供后勤保障的勤杂工等。在教学过程中，教师不应该只重视向学生传授知识而忽视了对学生学习积极性的培养，从而导致学生对物理学习失去信心和兴趣。那么教师怎样“活”起来才能激发学生学习物理的活力呢？

1.教师自己要有活力，有激情

教育需要激情。因为教育是心灵的对话，是心心相印的社会活动，应以心激心，以情感情。学生需要激情，因为有了激情才能学得更专业；教师需要激情，因为激情可以调动学生的热情，激活课堂，提高教学的效率，使学生对所学内容产生浓厚兴趣。以教师投入课堂教学展现的激情，感召学生学习的渴求之情，以教师用心对教育的事业追求，唤起学生的终身学习热情，因为只有充满激情才能不断创造，只有充满激情才能使漫漫教诲永远具有探究的魅力！……