徐刚　朱喆

现代远程开放教育（简称“开放教育”）是相对于传统校园教育而言的一种教育形式。它突破了时间和空间的限制，运用现代网络信息技术，采用多种媒体手段进行系统教学，对学习对象、教育资源、教育过程、教育时间实行全面开放。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。开放教育正是适应时代发展，满足社会各类学习需求，为求学者提供方便灵活学习方式的一种新型的教育形式，开放教育为培养造就数以亿计的高素质应用型人才，对实现终身教育，构建学习型社会具有十分重要的现实意义。

一、开放教育学生的特征

开放教育在办学理念上强调以学生为中心，取消和突破了种种对学习的限制和障碍，对入学者的年龄、职业、地区、学习资历没有太多限制，为所有求学者提供了平等的学习机会，为社会大众的终身学习提供了可能。凡有志向参加学习且具备一定文化基础的学生均可以申请入学，学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要来决定。

开放教育中教与学相分离的特征，使得开放教育学习成为自主性很强的一种学习形式。……