罗立+邢洁清

摘要：随着高校所开设的选修课程类型越来越多样化，选课成为了高校教务管理中的重要话题。该文对基于B/S结构的高校选课管理系统进行探讨。对学生在互联网选课过程中出现的一些问题，提出了一些切实可行的办法，并为优化选课管理系统有着一定的意义。

关键词：B/S结构；选课管理；学分制

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）15-0105-02

Abstract： With the increasing diversity of elective courses offered in Colleges and Universities， The selection of courses has become an important topic in the educational administration of colleges and universities. In this paper， based on the B/S structure of the university elective management system. On the students in the course of the Internet in the course of some of the problems， some practical methods are put forward， and to optimize the course management system has a certain significance.

Key words： B/S structure； class selection management； credit system

1 概述

为进一步深化教学改革，构建新的人才培养模式，高校开设的选修课程越来越多，无形中给教务工作带来了很大的压力。传统手工方式选课容易出现错选漏选甚至重复选课等现象。为了提高教务管理工作的正确性以及快速性，选课模式必须由传统的手工方式转变成现代的网上选课[1]。学生可以通过手机或电脑终端设备在网上选择自己喜欢的课程。琼台师范学院开展了以学分制教学管理模式的理论研究和实践探索。作为学分制灵魂和核心的选课管理，已经发展得相对成熟，基本适应学校发展和人才培养需要的管理模式。

2 选课制的主要特征

选课制倡导自由发展，强调人的自我个性的形成，主张学生自主选择学习的课程、教师，自行安排学习顺序和进度等等。学生通过积极思考和独立活动，主动完善知识结构，规划发展方向，从而调动起学习积极性[2]。选课制在赋予了学生自主选择权的同时，也要求学校根据学生需求、结合自身办学条件，提供更多优秀的教学资源。同时引入竞争机制，通过网上评教、网络教学等措施，实现教学资源的优化配置[3-4]。它强调学校和师生、教师和学生的交互性，同时引入竞争机制，充分调动“教”与“学”两个主体的积极性，为学生提供更为广阔的学习空间。选课制允许学生在学校规定的范围内自主选择，包括选择课程、选择教师、选择时间，以给学生更多的学习主动权，使其知识结构呈现“合格+特色”的新格局。“合格”是对每个毕业生的基本要求，“特色”是学生通过“自我设计”实现的。这些特色有些是反映在知识的高度上，有些则是反映在所选的课程上。

3 网上选课系统流程图

4 选课系统包含的模块以及各模块功能

此模块的常见菜单有（学生密码维护、单个学生课表维护、选课规则调整、学生不能选课课程设置、学生选课监控、选课课程调整、教学班补选申请处理、学生网上报名、查询打印、学生点名查询统计、数据导入）

学生模块：学生用户通过学号、密码登录系统。浏览全校开设的选修课程，在自己喜欢的课程名前面打勾点击“提交”，完成选课操作。如学生出现错选或多选，可以通过退选功能来取消已选课程。选课完成后，学生的个人课表上讲会出现该课上课信息。

教师模块：教师通过WEB界面提交开设选修课的申请，审核通过后教务管理员将安排时间以及上课地点。学生选完课后，教师在自己的WEB页面可以查询选课学生名单。

管理员模块：安排课程上课时间地点，设置选课对象，控制选课时间，对选课人数不够的课程进行删除，学生选课门数限制，选课信息调整、这个菜单的功能主要是设置选课学年学期、当前学年学期、选课容量、最低开课人数、选课学分设置、是否跨年级专业选课、选课学生年级、选课类别、选课的起始时间、禁止选课的学号、允许选课的学号、选课学分门数的限制等。值得注意的是在点击学生选课表这个按钮后，电脑会很卡，甚至会出现死机现象。但是请注意，这是正常情况，请不要强制关闭程序，不然这个会影响后面的选课调整。

5 选课管理主要设置

6 数据库设计

选课管理系统涉及的基本表有：教学计划表、学生信息表、教师信息表、选课信息表、课程表、成绩信息表

教学计划表：教师申报选课课程信息，包括课程名称、课程代码、学分、开课学年学期、周学时以及考核方式。

学生信息表：学生学号、姓名、所属院系、专业、班级等信息。

教师信息表：教工号、教师姓名、职称、所属院系等信息。

选课信息表：课程名称、任课教师、选课课号、允许选课的学生、禁止选课学生、允许选课时间、截止选课时间、限选门数。

成绩信息表：学生考核成绩信息。

7 结束语

通过多年来网上选课实践证明，系统安全、稳定、快捷，减轻了学校教务人员的工作量，使教学管理工作更加科学化、规范化、提高了办公效率。

参考文献：

[1] 兰劲华.关于公共选修课管理的实践与思考[J].教学管理，2006（5）：52-53.

[2] 胡伟莉.我国高校学分制教学管理改革的研究[D]. 武汉：武汉理工大学，2005.

[3] 翟雪锋，赵丽花.学分制下的选课管理研究[J] .黑龙江高教研究，2006（6）.

[4] 郭人勇，邓伟，宣华，陈卫.完善高校选课制的思考和探索[J].高等理科教育，2008（1）.