王敏

2014年到2015年的股市大热，掀起一波大牛行情，靠股市暴富的深化不断传出，很多90后的大学生也纷纷跑步入市，学生上课不听课，而是盯着手机看股市，这严重影响了大学生正常的学习生活。但是，从另一方面，也体现出了当代大学生对财富及理财知识的强烈渴望。

一、炒股热对学生的负面影响

1、对学生经济的影响

在这次牛市行情中，很多学生把生活费甚至学费都拿出来，投进股市放手一搏，他们只看到了高收益而忽视了风险。绝大多数的学生投入股市的钱来自家庭支持、节省出的日常生活费、甚至恶性拖欠学费或者助学贷款，以至于在6月份的大跌中被套牢，利润和本金被吞噬。这对于一些经济收入低的家庭来说无疑是一场灾难。

2、对学生学业的影响

新一轮的牛市，使很多大学生都竞相投身股市。他们上课的时候用手机软件看股票走势、看新闻、看财务报表，有的逃课在宿舍研究股票买卖，更有甚者恶性拖欠学费，用学费来买卖股票。然而，作为一名大学生，专业课的学习才是其本职任务，长期过分关注股市，無疑会影响到他们对专业课的学习，成绩下降。

3、对学生价值观的影响

股市本身就有一定的投机性质，风险与暴利共存。很多大学生坦言之所以沉溺股市不能自拔就是因为看到股市能“不劳而获”，金钱成为了他们追求的首要目标。而且，股市赚钱可以足不出户、不费吹灰之力的获利，用软件交易一下股票就完成，从而忽视了劳动创造财富的本质。然而，在暴跌的行情中，有些同学被一些言论误导，怨天尤人，对党和政府的公信力产生了质疑，长此以往不利于国家、社会以及个人的发展。

二、炒股热的原因

1、社会原因

几年的股市寒冬，终于迎来了春天。股指短短半年时间从2000多点飙升到5000多点。媒体舆论每天都是大幅度渲染股市热，很多关于90后跑步入市的新闻不绝于耳，使得很多大学生都蠢蠢欲动。而许多证券公司为了增加业绩，在大学生中进行广泛宣传，对大学生开户有一定的优惠政策，甚至免费开户，这一切都促进了大学生炒股热的形成。

2、财商教育缺失的原因

现今的素质教育，大多重视学生的智商、情商教育，而忽视了财商教育。很多学校都没有开设相关的理财课程。即便有的学校开设了证券相关知识的选修课，也并没有深入的进行系统知识讲授。很多同学只是学习了皮毛，便以为自己具备了证券投资的能力。他们没有系统的知识背景，缺少风险意识，错把股票投资当做理财。近年来，经济危机这个词汇在校园出现的频率也很高。很多同学也有了经济忧患意识，在学生时代就尝试理财。

3、学生个人原因

现在信息渠道的通畅拓宽了大学生的经济来源。比如在学校周边地区找兼职、寒暑假期间通过中介到工厂打工等等。他们第一次离开父母独立掌握生活费的支出，第一次打工有了人生的第一桶金，这些收入作为日常生活开销的补充，还能略有盈余。这期间恰逢股市“好时候”， 很多大学生赶上了这一轮“捡钱”行情的牛市。可以说随便哪只股票都可以走出翻倍行情。所以，很多大学生认为这是条致富的捷径，他们通过亲身的体验来对同学朋友宣传股市的暴富经历，使得越来越多的人加入炒股大军。

三、对策

1、加强思想教育

正确树立大学生的人生观、价值观。辅导员和班主任应扮演好大学生致富道路“指路人”的角色，多多搜集一些大学生努力创业、开拓创新的成功案例，鼓励大学生利用在大学中学习到的专业课知识，结合自身的特点，通过发展实业、科技创新来促进社会和个人自身的发展。对有理财意识的同学，可以邀请相关专业的老师，采取专题报告的形式对这些同学进行系统的理财知识的培训，帮助学生明确大学阶段学业和理财兴趣的主次关系。

2、加强财商教育

其实，我国开展素质教育以来，已经将财商教育渗透到小学教育中。比如在小学四年级的品德与社会课上就有《家庭小账本》这个专题。让小学生了解家庭经济来源、必要开支，从小培养经济意识。 只是由于传统的应试教育体制，很多理财教育到了中学就迫于升学压力被终止了。所以，学校要重新重视大学生的财商教育。教学部门应把财商教育列入人才培养计划，以引起师生的重视。学工部门应开展丰富多彩的活动，例如理财大赛、二手市场等一系列活动，让学生参与其中，切实培养、提高他们的理财能力。

3、营造良好的家庭、社会环境

家长要以身作则，培养子女正确的财富观。家长自身树立正确的理财观，将踏实劳动、努力进取的精神传递给子女。帮助子女克服妄想通过股市一夜暴富的思想。媒体的舆论宣传，也不要为了博人眼球，而过分夸大事实，比如《大学生上课盯手机看股市，班上20男生15个炒股赚到钱》这类明显的标题与内容偏差的报道，很容易误导学生误入股市这个“歧途”。舆论应多倾向树立大学生创业创新的典型，使大学生的发展更加求新务实。

总之，培养大学生正确的理财观，正日益成为学生素质教育的重要内容之一。经济全球化、信息社会化的大环境下，大学生炒股也不是什么谈之色变的不正常现象，理性对待、正确引导。立足学生的专业课教育，把证券投资当做提升大学生的理财能力手段之一，普及规避风险的意识，才能够增强大学生进入社会后的生存能力。

（作者单位：新乡学院机电工程学院）

参考文献：

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