徐建 王佳

摘 要：根据相关调查，创业动机、创业能力和启动资金的不足严重影响了大学生创业。学校、家庭、政府、企业与大学生创业又有着密切的利益关联。因此构建大学生创业协同创新机制，并实现其效益最大化，来帮助大学生完成创业梦想就显得至关重要。

关键词：大学生创业 协同创新 机制

一、当前大学生创业状况调查

1.大学生创业主体状况。根据相关调查显示，目前毕业的大学生中有将近2.5%的学生选择自己创业，这与发达国家接近30%的比例相差很大。在这些自主创业的大学生队伍里，有近一半学生是因为创业理想选择自己创业，7%的学生是找不到合适工作而选择了创业。经调查显示，我国大学生的创业愿望都极为强烈，但真正进行创业实践的太少。他们放弃的原因主要是自己认为个人能力不足、资金紧张和家庭反对等。

2.大学生创业项目选择状况。大学生在这几年选择的创业项目主要集中在教育培训、服装零售、建筑装潢、广告服务、餐饮等。这些项目总体上看技术含量都不高，抗风险能力有限，稳定性也不足，从而影响融资。而且有些项目与能力不足的下岗工人再就业项目相重，这反映了很多大学生自主创业的能力不足和匮乏创新意识。

3.大学生创业保障状况。大学生自主创业必须依靠家庭、学校、政府等多方面的帮助才能成功。然而相关调查显示，有一半以上学生在创业上没有得到学校有关创业方面的帮助，有40%学生认为学校教育与社会需求不契合，还有大部分学生都认为学校专业实践和能力要求不契合，学校没有给予创业指导和创业实践支持。另外还有很多大学生不知道政府的相关政策。通过调查显示大部分学生也很难得到来自于家庭的帮助，绝大多数家庭都希望子女找个体面、稳定工作，不希望自己的孩子選择有风险的创业。

二、大学生创业协同创新效益最大化评价

1.大学生创业协同创新机制整体架构。大学生自主创业并不是独自去创业，大学生在创业中要想取得成功，必须得到相关群体的帮助。具体地说，大学生创业受到家庭、学校、政府和企业等群体的影响，它们的利益取向都会直接左右大学生的创业。因而，需要对这些群体的利益诉求进行整合，从而建构起以大学生为主体，家庭、学校、政府、企业等作为支撑的利益共同体。所以必须以利益相关的视角来创建大学生创业协同创新机制，通过实现激励机制、保障机制、运行机制的一体化来整合相关各方的资源，以实现大学生自主创业的成功。总之，也只有这样才能让大学生创业协同创新效益达到最大化。

2.建立激励机制，激发大学生的创业动机。激励机制是人力资源管理的重要内容之一，它强调从绩效的视角来实行多种有效措略，来激发员工的工作积极性和创造性。由此可见，建立激励机制是为了能够最大限度地激发大学生的创业激情和创业动机，让大学爆发出内在的驱动力，重新理解自我和超越自我，并完成对自我创业理念的更新，为自己确立起正确的创业观。总之，激发大学生的创业动机不仅仅关乎就业还是创业的选择，更是为了激发大学生的潜能，让他们重新内省自己的就业观。建立激励机制可以从接受创新教育和体验创新实践开始。前者可以帮助学生确立起理性化的创业思维模式，让学生具备技术创新和观念创新能力，并赋予学生创业的生命力，激励他们去实现创业的成功。后者可以促进学生更好地掌握住创业教育的相关理论，帮助学生更全面地认识自我，并增强学生的创业信心和实践能力，从而激发出大学生的创业动机。

3.建立保障机制，提升大学生创业能力。保障机制需要学校、政府、家庭和企业一起来建立。首先，学校必须转变教学观念，要提升学生的综合素质，并为学生树立起现代化的科学创业观。在教学中还应注重优化课程，多开展案例教学，构思系统化的创业教学方案，并引入创业讲座，来激发学生的创业意识。其次，政府作为大学生创业的倡议者和支持者，应该增强相关政策的宣传力度，引导舆论风向，为创业者提供良好的社会气氛和环境。当然更重要的是政府还要出台更多的优惠政策，例如在税收和担保上给大学生提供便利。再次，家庭在子女创业这个问题上应该转变观念，不要因为创业风险大，起步困难就否定子女选择创业，家庭应该从社会利益和孩子自身的长远利益来正确对待这个问题，并重新认识创业价值，要用包容和鼓励支持的态度帮助子女通过创业实现自我价值。最后，企业要担负起社会责任，应该进入学校，以讲座等形式向学生分享创业经验，并让学生掌握相关的企业知识，因为创业是企业最初起步的开始，学生必须具备企业的经营管理知识。企业还可以与学校搭建起平台，为学生提供创业实践基地，并为优秀的项目提供资金支持。

4.建立运行机制，为大学生创业提供资金支持。运营机制主要是保证各个机制的正常运转，并对激励机制和保障机制起到监督和执行的作用。它还有一个最重要职能是为大学生创业提供资金支持，从而实现大学生创业的正常运转。第一，创建大学生创业办公室，来管理和统筹相关事务，提升创业服务质量；第二，建立大学生创业融资平台，以直接解决创业资金问题。

总之，通过针对目前大学生创业现状来构建大学生创业协同创新机制，能够让大学生创业协同创新效益最大化，从而帮助大学生实现创业梦想。

参考文献：

[1]陈桂香. 高校、政府、企业联动耦合的创新创业型人才培养机制形成分析——基于三螺旋理论视角[J]. 大学教育科学，2015，01：42-47.

[2]任泽中，陈文娟. 引入协同创新理念 优化高校创业教育[J]. 中国高等教育，2013，10：45-47.

※基金项目：2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目：基于产学研合作模式下的地方高校多组织联动创新创业教育机制体制研究，编号：UPRP20140021，辽宁省教育厅科研项目 项目编号：W2014185.