周煜博

今天，迎着蒙蒙细雨，踏着晶莹的露珠，我们在张老师的带领下，参观了学校的后花园。后花园平时不准同学们进去，她就像一位蒙着面纱的仙女，而我们，却对她一无所知。大家都说：“后花园里藏着秘密。”果真如此！

走进后花园，我们便陷入了一片碧绿色的海洋中。首先扑入眼帘的是高大的大王椰、挺拔的杨桃树，还有那美丽的鸡蛋花树。在午后柔和的微风中，大王椰像一位德高望重的老人，又像一位谆谆善诱的老师，轻轻地点着头，仿佛在语重心长地说：“孩子们，要好好学习啊，你们就像那初升的太阳，是国家的未来，民族的希望啊！”杨桃树更像是一位交情深厚的知心朋友，“沙沙沙”地挥舞着长长的手臂，似乎在友好地跟大家打招呼，又似乎在赞同大王椰的话。美若天仙的鸡蛋花树也不甘落后，扇动着翠绿的枝叶，在空中翩翩起舞，向大家展示着它那婀娜多姿的舞蹈。

低头一看，那是一片含笑草。它们有的低着头，似乎在向我们致礼；有的昂首挺胸，像一个个威严的士兵，时刻准备着为捍卫这美丽的后花园誓死奋斗……

沿着鹅卵石铺成的小路，我们走进了一个绿色的凉棚。突然，一个个活泼可爱的“孩子”跳入我们的眼帘，那不是车前草和三叶草吗？哎呀，那棵大王椰不是在欺负三叶草吗？枝繁叶茂的大王椰抢走了本属于三叶草的阳光。没关系，关键时刻，总有朋友挺身而出。牵牛花吹起了小喇叭，像是在为三叶草抱不平，又像是在劝告大王椰不要那么霸道。看，那不是三叶草的好兄弟——车前草吗？它也伸出了那翠绿肥沃的双手来为三叶草助威了。终于，三叶草在好朋友的帮助下胜利了——茁壮地成长。听，树上的小鸟唱起了悦耳动听的歌曲，似乎为在三叶草庆祝呢。

我爱我们美丽的校园，我更爱那风景如画的后花园。

【指导老师：张卫】

点评

习作开篇用“不准”“蒙着面纱”“一无所知”“秘密”等词语，极力渲染后花园的神秘之处，接着按照小作者一行人的观察顺序，依次描写了后花园风景如画的美丽景色。比喻、拟人等修辞手法的运用，加之小作者丰富的想象和联想，将后花园的一草一木都写活了，仿佛呼之欲出一般。