安徽安庆的小学语文老师推出新举措，让每五名学生共用一本作文本。从周一到周五，每名学生各写一篇作文，以提高学生的写作兴趣与写作能力。

家长们说，孩子们共用作文本，就像他们自己办了一本期刊一般，扉页是目录，后面便是自己写的作文。共用作文本后，孩子们不但改掉了写字不认真的毛病，而且在写好作文的同时，还认真欣赏和学习别人的佳作，变得爱看书了。

喇叭花小主播：此举取得良好的效果，作文本上佳作连连，还有的作文令老师感动，老师忍不住写下“同学的行为让我反思，我领悟到自己的不足之处”等评语。

（文选自搜狐社区 图选自网络）