赵盛

[摘要]高职院校旅游英语专业承担着为国家培养优秀涉外旅游人才的重要职责，随着旅游业逐渐成为我国的支柱产业之一，高职旅游英语教学面临着严峻的压力与挑战。如何优化旅游英语教学模式，提升旅游英语教学质量成为摆在各高职旅游英语教师面前的棘手任务。而随着科技的跳跃式发展，人类加速进入信息化社会，在此背景下，网络情境教学模式作为一种动态、科学、生成性的教学模式营运而生，且愈加受到青睐。本文阐述了网络情景教学模式内涵、应用优势，并提出了在高职旅游英语教学中开展该教学模式的可行性策略。

[关键词]高职；旅游英语；网络情景教学；内涵；策略

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）07-0153-02

中国经济的飞速发展使其获得了更多来自世界各地游客的关注，相关数据明确显示，中国每年的国外游客量呈逐年增长的趋势，而这必然需要更多涉外导游的加入，诚然，作为世界广泛应用的语言英语理所应当成为导游们必须掌握的一门语言。鉴于此，高职旅游管理专业的毕业生只有具备扎实、熟练的英语交流能力才能具有更加广阔的发展前景。在高职旅游英语教学中引入网络情景教学模式，能提升教学质量，培养适销对路的旅游英语人才，拓展毕业生就业空间。

一、网络情景教学模式的内涵

所谓网络情景教学模式，即教师借助信息时代多媒体网络移动数字营造一定的学习情境，并在现……