卢怀科

[摘要]加强作风建设，贯彻群众路线需要制度保障。通过梳理构建贯彻群众路线长效机制文献（2005—2015），概括出了党员干部学习教育机制等群众路线相关长效机制的六类具有代表性的观点。同时也简析了长效机制研究亮点和不足。

[关键词]群众路线；长效机制；综述

[中图分类号]D26 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）07-0075-03

在党中央召开群众路线教育实践活动部署大会上，习近平总书记提出了构建“为民务实清廉”长效机制。所以，群众路线相关机制研究再次成为了焦点和热点。作为一个系统的长效机制包括“驱动机制、平衡机制、动力机制、保障机制”等。所以论文试着从党员先进性教育长效机制、反对“四分”长效机制及构建践行党的群众路线长效机制三个维度对关于群众路线的长效机制研究主要论文（2005-2015）进行简要梳理和总结。

一、国内研究的主要观点

（一）严格党员干部学习教育机制

有课题组认为，党员学习机制应分层施教，区别对待，避免上下一般粗、缺乏针对性；在学习形式上，领导干部领学，专家辅导讲学，党员干部个人自学，讨论交流助学；健全学习考评制度，述学、评学、考学制度；推行学习累计制度，学分制度，党员个人学习档案制度，领导干部理论水平资格考试制度。王锐认为，“加强干部的理论教育，与密切联系实际工作相结合，通过组织领导，在学习内容，学习方式，学习载体，学习考核上健全管理，使马克思主义群众观点扎根于党员干部心中，外化于行”。……