陈娟娟

[摘要]《思想道德修养与法律基础》课是思想政治理论课之一，经过笔者多年的教学实践与探索认为，在“基础”课的教学中，应从教材、教学、教师与学生等方面下工夫，才能切实的增强“基础”课的教学实效性。

[关键词]思想道德修养与法律基础；教学实效性；教学方法

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）07-0045-03

根据国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，中宣部、教育部颁发的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》以及相关方案的规定，全面落实了2006年思想政治理论课程设置的新方案。在新方案中，将以往的《思想道德修养》与《法律基础》两门课程合并为《思想道德修养与法律基础》课（以下简称“基础”课）。新方案的贯彻实施，促使高校思想政治理论课在教学内容上更加科学，在教学手段与教学方法上也更加具有多样性和先进性，对于实现和提高“基础”课的教学实效性起着重要的作用。本文就如何提高“基础”课的教学实效性，谈谈自己的几点建议。

一、提高“基础”课教学实效性要把握好教材体系向教学体系的转换

“基础”课教材是由中央审定、国内知名专家辛苦编写而成，凝聚了专家学者的心力，在国内属最高水平的教材。教师要提高“基础”课的教学实效，需要将教材体系与教学体系的关系处理得当，才能充分发挥好这本优秀教材的作用。

提高“基础”课的教学实效性，教师要把握好教材体系向教学体系的转换。……