梁军峰

（萧县中学，安徽宿州 235200）

【教学目标】

知识目标：了解1787年宪法出现的背景；熟悉联邦制、总统制、三权分立制、两党制等美国国家制度；理解1787年宪法对美国历史发展的影响。

能力目标：学会比较分析问题的能力，培养合作学习的习惯，掌握史论结合的历史研究原则。

情感态度价值观：通过学习美国国家制度的创建过程，体会人类文明发展的曲折和艰辛。

【教材分析】

第8课《美国联邦政府的建立》的主题是“美国探索建立能有效保护人民自由权利的政府”。第一部分“独立之初的严峻形势”叙述的是联邦政府建立的背景；第二部分“1787年宪法的颁布”介绍了联邦政府成立的法律依据“1787年宪法”；第三部分“两党制的形成和发展”讲述美国国家制度的进一步完善与发展。

【重点难点】

重点：联邦制、三权分立制度、两党制

难点：分权与制衡原则

【学情分析】

高中学生具有一定的理论分析能力，但是对外国政治制度史的学习缺乏兴趣。学生通过政治课程中对美国政治制度的学习有了基本的知识储备。

【教学过程】

一、问题导入

材料：《独立宣言》（节选）

我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。［1］

师：美国《独立宣言》是一部伟大的历史文件。这段脍炙人口的文字指出政府的权力来自哪里，职责又是什么？……