胡南薇　曹　强　潘倩倩

财务会计学课程教学模式的改革与创新

胡南薇曹强潘倩倩

摘要：高等会计学科教育旨在培养专业人才和创新人才，基于这一目的，改进以编制会计分录为主的传统教学内容，改变以教师为教学主体的教学方式并丰富后续考核和评价方式，是对传统的财务会计学课程教学模式的改革和创新。

关键词：财务会计学；教学模式；改革

一、引言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。在这一思想的指导下，高校的本科教育越来越关注学生的专业能力和研究能力。高等院校的财务会计专业课程也应通过研究型课程教学的内涵建设去努力培养兼备创新性和研究性的会计专业大学毕业生。

二、财务会计学课程的教学现状和问题

目前财务会计学课程在教学内容和教学形式上呈现如下问题，影响着会计课程教学的深入开展和学生对会计专业知识的学习兴趣。

(一)教学时间短，教学内容多

财务会计学课程教学涉及的章节有14章，一般在100课时左右，分为两个学期进行教学。课程主要围绕资产负债表、利润表和现金流量表三大报表展开，分小节对报表中资产、负债、所有者权益、收入和费用中包含的科目进行介绍。学生要学习的内容包括各科目的性质、定义、分类和形成方式等基础知识，以及入账、价值变动和期末计价等相关后续计量的账务处理。……