程远宏++伍钢

班级文化是班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现，其核心是班级精神和价值取向。班级文化建设是中小学班主任的中心工作之一，主要内容包括：班级形象、班级精神、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。

班级文化是一个班级的象征，由班级精神、班级氛围、班级制度、班级活动、人际关系和班级环境等方面因素综合形成。良好的班级文化能强化集体自身的凝聚力、战斗力，塑造积极向上、生动活泼的班风，给学生一种精神力量的鼓舞和熏陶。近年来，宜昌市第二十四中学（以下简称“二十四中”）开展了系列丰富多彩的特色班级文化创建活动。

班牌设计凸显班级特色。去年十月，二十四中在全校范围内开展了班牌设计比赛活动，校园里掀起了一股班牌设计制作的热潮。各班广泛动员，学生全员参与，共同出谋划策，设计出丰富多彩的班牌。班牌内容包括班主任寄语、班级合影、班级目标、班级口号、班级之星、特长生等内容，版面设计上都力争做到图文并茂。班牌形式多样，风格各异，充分发挥了学生的想象力和创造力，代言着各自的班级，展现了各班的底蕴和特色。

绿化责任区体现实践品质。不久前，二十四中班级绿化责任区摇身一变，成为了“花园”“菜地”。虽然都是“花园”“菜地”，但也各具特色，大家在设计、种植和培育等方面可谓下足了功夫：有的班级将月季花栽成班级数字形状，如“702”；……