桂花杨征权（、西南民族大学外国语学院，四川成都60000　 、达州职业技术学院，四川达州635000）



微课程教学法在高职英语语法教学中的运用

桂花1杨征权2
（1、西南民族大学外国语学院，四川成都610000 2、达州职业技术学院，四川达州635000）

摘要：中国英语语法教学在经历了曲折的发展道路之后，虽地位有所回归，但教学质量却一直不尽如人意。高职英语语法教学更是困难重重，这不仅根源于学生的基础薄弱、教学资源欠缺，更多的应归因于教学观念守旧、教学模式固化、教学方法落后。互联网+时代的到来，迫切呼唤英语语法教学彻底改革。信息技术与教育的深度融合成为教学改革的主导方向。微课程教学法的诞生引起了学术界和教育界的广泛关注，但将其运用于语法教学的研究寥寥无几。作者试图在这一领域做出些许努力，选取达州职业技术学院两个非英语专业班作为实验对象，进行了历时三个月的微课程教学法实验，通过对实验数据的统计分析，以验证其教学效果。

关键词：微课程教学法；高职英语语法教学；效果分析

Abstract：English grammar teaching has gone through a zigzag road，but the teaching result hasn't satisfied us yet. English grammar teaching in higher vocational college is facing such difficulty as students with poor foundation，backward teaching ideas，and rigid methods etc. In internet+era，the English grammar teaching method must be reformed. Information technology is appropriately used in education，which is a leading way for teaching innovation. Micro-lecture Teaching Method has attracted much attention in education field，but few studies are attached to English grammar teaching. In this paper，an experiment of teaching English grammar with Micro-lecture teaching method is presented. Two non-English major classes are selected from Dazhou Vocational and Technical College to participate in the experiment. Through the statistical analyses，the value of the method is judged.

Key words：micro-lecture teaching method；english grammar teaching in college；results analyses

引言

20世纪80年代，英语语法教学曾因交际法、自然法等教学方法的盛行而遭受冷遇。80年代以后国内外知名语言学家如Halliday，Wilkins，Widdowson，胡壮麟等曾撰文批驳这一错误做法。近二十多年来的英语教学实践充分证明忽略语法教学的代价是极其惨重的，这一点在高职英语语法教学中表现得尤为突出。来自高职英语教学一线的教师普遍反映学生语法基础太差，严重制约了学生英语综合能力的发展。……