柏兴旺　潘风清　欧阳八生（南华大学，湖南衡阳421001）



有限元法课程教学信息化建设刍议*

柏兴旺潘风清欧阳八生
（南华大学，湖南衡阳421001）

摘要：高等教育信息化的核心是课程教学的信息化。作为理工科专业中一门重要的工具性课程，有限元法课程教学中信息化技术的应用程度还比较低，教学信息化建设仍处于初级阶段。本文分析有限元法课程教学信息化建设中存在的问题，从信息化建设指导原则、教学资源建设和对教学模式的支撑等方面提出了对策。

关键词：有限元法；信息化；工具性课程

Abstract：The core of high education informationization is to informationize the teaching process of all courses. As an important tool course for science and technology majors，the FEM course teaching has low level of information technology application. The informationization is still at primary stage. The paper is to analyze problems in the informationization of FEM course teaching，and to put forward some countermeasures in terms of guiding principle，teaching resources development and teaching mode support.

Key words：finite element method；informationization；tool courses

有限元法是现代科学研究和工程设计中不可或缺的数学工具，以有限元法计算为主的数值模拟是除实验测试和理论研究之外自然科学的第三研究手段。有限元法经过60多年的发展，理论已经相当完善，应用也非常广泛，在国民经济和科学技术中发挥着巨大作用。为了适应人才培养的新需求，目前绝大多数理工科专业都开设了有限元法课程，除传统的力学、机械等专业外，一些高校的化工、生物等专业在也开设了有限元法课程，有限元法成为一门普遍性工具课程。

有限元法课程以现代计算机技术为基础，与其他课程相比，其开展信息化教学具有天然优势。然而，信息化教学技术在有限元法课程中的应用程度还比较低，有限元法课程留给学生的主要印象是枯燥的数学理论。虽然许多学校已相继建立起计算机网络教室、数字化校园和精品课程平台等，但是由于缺乏专业针对性的信息化教学资源，缺少与翻转课堂、混合学习等新型教学方法的有机融合，这些信息化硬件和平台对有限元法课程教学的积极作用还较为有限。……