李琛

（安徽工程大学 图书馆，安徽 芜湖 241000）

我国嵌入式信息素质教育研究与实践
——基于嵌入式信息素质教育论文的计量分析

李琛

（安徽工程大学 图书馆，安徽 芜湖 241000）

嵌入式信息素质教育是将传统的信息素质教育与专业课程结合起来的一种新的用户教育模式.文章采用文献调查和内容分析等方法，对国内嵌入式信息素质教育研究与实践现状及存在的主要问题进行分析.提出加强学校统一规划，强调以用户为中心，引入新的教育技术及重视对教学效果的评估与考核等推进嵌入式信息素质教育的发展策略.

信息素质教育；嵌入式信息素质教育；嵌入式教学

嵌入式信息素质教育是图书馆员作为教学助手嵌入到课堂或者嵌入到网络教学平台，将信息素质教育包括信息检索技能、信息意识和信息道德融入专业课程教学体系，通过与专业教师的协作不仅使学生掌握专业课程的基本知识，而且提高学生的信息素养水平[1].也有学者称其为信息素质教育与专业课程的整合研究、合作[2-4].嵌入式信息素质教育是将传统的信息素质教育与专业课程结合起来的融入用户教学环境的一种新的用户教育模式，尤其是随着嵌入式馆员的出现和图书馆嵌入式服务理念的提出，以及新的教学平台软件的发展，其因为易获得性、开放性、专业性、个性化强等特征，越来越成为信息素质教育的发展趋势.

国内 2004 年就有介绍国外合作信息……