李晓楠

教学内容：教科版小学语文四年级下册。

教材分析：《血染的实验报告》主要写了美国芝加哥著名的动物学家卡尔·施密特博士以生命为代价，完成了一次特殊的实验的故事。他以一份血染的实验报告，为人类的科学研究事业留下了宝贵的资料，使人类对抢救被毒蛇咬伤的人的科学研究前进了一大步。文章赞颂了施密特博士为了科学事业、为人类健康认真求实的品格和勇于牺牲的伟大精神。

教学目标：

1.理解课文内容，学习老科学家为科学事业无私奉献的伟大精神。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.认识10个生字，会写16个生字。

教学重、难点：

1.通过对文章细节描写的理解，体会老科学家无私奉献的伟大精神。

2.理解“透、盘、吐、蜷抬”几个动词，并能准确运用。

教学准备：课件。

教学过程：

一、 导入

师：这节课我们来学习《血染的实验报告》，请同学们伸出手和老师一起写课题。（师板书课题。）谁知道什么是实验报告？（学生答。）

（出示一份完整的实验报告。）

师：把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理写成书面的汇报，就是实验报告。那么实验报告的前面加上“血染”一词后，你能够体会到这是一份怎样的实验报告呢？

师：这份实验报告背后又有着怎样的感人故事呢？这节课让我们一起走进课文。

二、 初读课文

师：请同学们自由读文，读准字音、读通句子。

师：刚才同学们读文非常地认真，那么老师就要考考大家了。

师：这是一个表示什么的词语？

学：表示动作的词语。……