周杰

摘要：教师的修养与能力是现代高师声乐教师优秀素质的重要组成部分，它对提高高师声乐教学质量，培养合格人才起着举足轻重的作用。高师声乐教师所具备的高尚道德修养、艺术修养，丰富的声乐教学理论、娴熟的能力和实践经验及与声乐艺术相关的广博知识，是保障高师声乐教育教学的关键。

关键词：高师；声乐教师；修养与能力

一、高师声乐教师的修养

（一）道德修养

道德修养是指教师自觉地按照教师道德要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动。孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”就是要把教师职业道德要求内化为教师个人意识和内心信念，使之成为教师道德行为的依据。声乐教师虽然是以教唱为主，但更重要的是教学生如何做人。这就要求教师无论是在课堂上，还是在平日里，都应以身作则，用自己的言行举止影响和教育学生，做学生的榜样，以榜样的力量带动学生、感染学生，让学生以更大的热情学好声乐。

作为高师声乐教师，工作虽然辛苦，但需人格高尚，既然选择了这个职业，就要用满腔的热情认真对待每一位学生，担负起培养一代高素质师范生的责任，以适应社会的需要。

（二）文学修养

“声、情、字、味、表、养、象” 是金铁霖教授提出的声乐演唱七字标准，这七个字也对声乐教师的文学功底和文学深厚底蕴的修养提出了挑战。声乐学习者只有加深文学素质修养的提高才能对作品进行最全面、最深刻的音乐诠释，从而形成自己独特的演唱风格。……