樱子

友情提醒：请带着你的爸爸妈妈一起进入小智学堂吧！

又是一张不给力的数学试卷，木木犯了难：“我已经够努力地学数学了，可这些数字、公式和题目怎么好像老跟我过不去似的……”妈妈说木木的小脑袋瓜里还没有形成数学思维，可什么才是数学思维呢？

1爸爸冲木木眨巴眨巴眼睛说：“成绩好的孩子都是听话的孩子。”木木觉得爸爸又在数落他了，他一定是觉得我成绩不够好，所以我不是个听话的孩子。这么一想，木木皱起了眉头，总觉得这话哪里怪怪的。“能给爸爸的话挑挑刺吗？”爸爸笑眯眯地问。

如果你的爸爸这么说，你会怎么想呢？你的选项是：____

A给爸爸挑刺？这是想挨揍的节奏啊。最好还是啥都别说。

B成绩好的孩子一定都很听话吗？反过来想一下，听话的孩子都是成绩好的孩子吗？当然不是。爸爸的话只在特定的条件下才能成立啊！

C爸爸的话没有错，是自己不听话，没有搞好成绩。

[答案在这里：B]

其实爸爸的真实目的是锻炼木木的思考能力，培养他的质疑习惯。对自己听到的话，首先怀疑一下：这么说对吗？有没有一个反例可以说明它不正确呢？一个数学家总是会这样思考问题。这是一种有益的锻炼，能让人开动脑筋，主动提问。学会质疑、反省，增加人对事情的判断力。每天学习之后，回顾一下当天所学的知识，老师是怎么讲解的，如何回答的，训练这样的发现、评价、思考能力，才会逐步形成独立见解的思维习惯。

2第二天放学回家，木木觉得有些累了，刚想休息，妈妈就走来，递上一摞纸说：“你把今天老师教的题型和解题过程写一写吧。