刘芯彤

(1. 同济大学 上海200092；2. 天津机电工艺学院 天津300350)

机电控制仿真教学系统的设计研发

刘芯彤1,2

(1. 同济大学 上海200092；2. 天津机电工艺学院 天津300350)

职业教育的关键在于职业素质和动手能力的培养，生产实习是一个必不可少的环节。阐述了目前机电职业教育中生产实习资源不足的现状，提出了研发一款机电控制仿真教学系统，分析了该系统的架构及优势特点，指出系统的全面性、系统性更利于学生学习理论知识及操作技能；层级清晰、可扩展性等特点使系统更利于校方、教师、学生的管理。系统功能强大，创新点丰富，未来应用前景广阔。

机电控制仿真 教学系统 职业教育 技能 学习质量

职业教育的关键在于职业素质和动手能力的培养，生产实习是其中一个必不可少的环节。目前，由于教师和教学设备不足，学员较多，以及实习场地的限制，很多教学内容学生无法亲身实践，只能初步了解相关的设备、简单的操作步骤，使全面了解、掌握整个加工工艺流程变得遥不可及。这样的结果直接导致学生的理论知识与实践脱节，影响了学生的学习质量，培养的人才在步入社会后无法具备现场操作技能。

随着信息技术的迅猛发展，各种操作系统层出不穷。本文基于机电类职业学校的实际需求，提出研发机电控制仿真教学系统，该系统集机电理论知识学习、模拟操作系统、综合题库于一体，可实现学生自学与课堂教育相结合，教师授课与随堂测试相结合，理论与实践相结合，从而解决机电职业院校存在的学生无法全面掌握理论知识、实践技能的问题。……