宋月

当前社会，家庭教育存在着若干缺失，我园在家园工作的新探索中尝试通过家长第一课、家长聊天室、家长教育故事等活动，来改变父母的眼、心与脑，提升家庭教育能力，以此营造一个适合儿童成长的家庭教育生态环境。

我们将创新家园共育活动渗透在幼儿园日常的活动中，奏响了家园共育的和谐乐章。

“家长第一课”，给父母眼睛装上“清晰的视力器”，让眼亮起来

：本学期初，在幼儿园的会议室里，全园孩子的父母们开始了幼儿园的“家长第一课”。我们以案例剖析为主，将孩子真实的行为状态和新教育观念进行自然衔接，让父母们在常见的事件中了解孩子的真实想法，并发现自己的问题。

：在进行“家长第一课”之前，我们进行了问卷调查，发现父母中存在着这样的认识偏离：对于孩子成长的规律不熟悉，容易以自己的标准去要求和限制孩子；对于孩子的一些表现不能从儿童的心理去了解，给孩子随意下结论，等等。“家长第一课”，目的是让父母看到童心，走近童心，了解童心。通过每学期的“第一课”，父母们渐渐意识到自己的问题：期望过高，干涉过多，对孩子妄加评价。在第一课上，我们将儿童的心理发展规律融入到一些常见的案例中，请家长参与问题的讨论，思考常见生活现象中隐藏的儿童心理，探讨成人科学处理问题的方法，很受家长喜欢。通过“家长第一课”，给父母的眼睛装上清晰的视力器，让儿童在父母的眼中成为一个真正独立的个体。……