本刊编辑部

家庭教育是一切教育的基础和源头，家长作为孩子的第一任教师，对幼儿的性格特点、爱好及成长中出现的问题都了如指掌。教师只有与家长密切联系、配合，才能有效地理解幼儿的学习方式和特点。因此，建立一种良好的共育关系，会对幼儿的成长起到同步促进的作用。现代高节奏的社会生活，使旧有的家园共育方式越来越不能满足教育工作者与家长的需求。在新的时代背景之下，使用新思路、新方法推进家园工作已经成为每个幼儿园面临的问题。